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相應的感受，但他們通常都無法說出來。
“這麼做，再這麼做，於是就可以了……”
“敵人會先攻擊左側，你提前隔擋，順勢突擊，什麼？你知道他會這麼做，但你擋不住？”
“我就是能做到，為什麼我就不清楚了，伱還是多練練吧……”
“我能做得到，但要我具體說出來怎麼做，實在是有些難為人啊！”
“……”
類似的說法，對於大多數職業者來說都是適用的。
只有一些善於總結，並且樂於發現和研究的職業者導師，才能摸透其中的一些奧秘，進而獲得某一些專長的訓練能力。
這需要實力，經驗，智慧三者的結合。
這也是絕大多數職業者，難以透過學習或者練習，就掌握專長的原因，特別是那些高深奧妙的專長。
在馬修的眼中，他們兩人掌握的低階專長，出現了非常詳盡的獲取過程。
熟練指揮—訓練方法：
指揮知識學習10小時。
參與列隊訓練30小時。
參與指揮訓練15小時。
參與戰鬥指揮5小時。
參與指揮經驗總結討論2小時。
防禦姿態—訓練方法：
防禦經驗學習3小時。
對手高2級防禦戰鬥3小時。
對手高1級戰鬥5小時。
2個同級對手戰鬥5小時。
3個低1級對手戰鬥8小時。
防禦經驗討論3小時。
戰場老兵訓練方法：
學習戰場經驗3小時。
戰場混戰訓練15小時。
戰場混合戰鬥5小時。
以上的訓練方法，都有相應的要求和標準。
在標準統一的情況下，根據個人領悟的不同，適量的減少或者延長時間。
壓下心中的激動，馬修毫不猶豫地挑選了，標準最低也最容易達成的防禦姿態，作為第1個專長訓練的目標。
作為守衛部隊指揮官的安吉拉，理所應當的應該享受這一提升和增強，誰讓她還要去指導訓練其他計程車兵呢？
思索間，馬修叫停了兩人的戰鬥，扭頭對有些疑惑，好奇地老約翰說道：
“接下來，我們來總結記錄防禦方面的知識和技巧。”
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