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他路過方丘所在班級的時候，方丘看向那個學生的右腳。
無明顯外傷。
無外傷，又疼成這樣……
方丘想到了昨天晚上在現代骨科書籍上看到的一種骨折的症狀。
疲勞性骨折！
這種骨折多是因為骨骼系統長期受到非生理性應力所致，好發於脛骨、蹠骨和橈骨，這些應力集中的部位，是常見訓練傷之一，而且最重要的一點是在部隊訓練中發病率較高。
想到這，他不禁有種想試試的衝動，看看自己是否判斷正確。
他現在雖然是在正骨控境期，但是想再提升友境，必須多多實踐，方能熟能生巧達到友境。
所以他想提升必須不失時機抓住每一次實踐的機會，要知道這種實踐機會可不是常有。
這時，教官高虎走了過來，吹哨集合。
等大家重新站好隊之後，教官高虎喊道：“下面我們繼續。”
“報告！”
突然這時人群中想起一聲報告聲。
“說！”
教官高虎將目光看向方丘。
這好像是軍訓一個星期以來，第一次聽到這傢伙喊報告。
別人都有個鞋帶開了，面板癢了，頭昏了，累了等情況喊聲報告，這傢伙一次都沒有！
這破天荒的一次，這小子要幹什麼呢？
他很好奇。
“我想去看看那個學生。”
方丘高聲說道。
此言一出，教官包括全班學生全都一愣。
不明白方丘為什麼會有這個請求。
“你同學？還是你朋友？”
教官問道。
“報告！都不是！我懂些醫療知識，我想去關心一下同學！”
方丘回答道。
聞言，全班學生都驚訝了。
他們考入江中醫之前對中醫瞭解都不多，現在竟然有人說懂些醫療知識，還想去看看，這差距有點大吧？
高虎疑惑的看了一眼方丘，雖然這個要求有點奇怪，但他還是同意了。
“五分鐘夠嗎？”
“報告！夠了！”
“好！出列！”
方丘立刻小跑著來到陰涼處學生那裡。
那裡除了學生，只有對方教官、和兩個醫務處人員。
“報告！我奉我們教官的命令來看一下同學！”
方丘來到教官面前，直接來了一
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