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嘀咕咕的聲音就沒停過。
放在平時，趙建春會讓大家安靜，但今天情況特殊，他覺得可以理解大家驚訝明夏突然的跨越式進步，就沒管。
漸漸的，同學們的嘀咕聲越來越大，大到趙建春都能隱約聽清他們具體在說什麼。而當他確定自己聽到的話沒有錯之時，登時驚了。
明夏考試作弊？這訊息誰傳的！他明姐記得，自己讓人去喊明夏的時候，雖然生氣，卻也什麼都沒說啊！
板起臉，趙建春面容嚴肅，剛想說話，就聽明夏開口：“這個思路和老師發的答案一樣，大家可以課後自己看，我就不說了。不過，我可以給大家講講別的思路。”
趙建春驚訝地看向明夏，這題是比較刻板的出法，他沒仔細看，但解題思路應該也不會靈活到哪裡去。
可現在，明夏居然說她還有別的思路，還不只一個？
“我知道，有人在傳我作弊。但明知道自己作弊了，還只寫答案、不寫過程，導致引來老師的懷疑……成績差，又不代表我腦子有問題。”明夏語氣不屑。
誰都沒想到，作弊這件事，居然是明夏自己先在明面上提了出來。
她這樣光明正大，還言之有理，大家反而不知道說什麼了，但心裡仍然是不信的。
不管大家怎麼想，明夏拿起黑板擦，將自己原先寫的字都擦掉，開始講其中一個思路。
眾人不屑極了，都覺得她在裝。整個教室裡，有的人單手撐頭，有的人靠在後面同學的桌子上，還有的人無聊地擺弄著手中的修正帶……聽得要多不走心就不走心。
然而，聽了幾個步驟，那些學習好的同學腰背就挺直了，眼神開始專注。
過了一會兒，明夏把這個角度的解題思路講完，成績一般的同學也終於反應過來，這個方法比標準答案上的計算起來方便多了，詫異之餘，見她開始擦黑板，似乎要講另一個方法，趕緊拿筆抄關鍵步驟。
講另一個思路的時候，明夏在題幹給的圖上補了兩條出乎意料的輔助線，而後，竟是隻用了十來個步驟，就把這麼難的一道題給計算出來了。
至此，不論成績好壞，所有同學都震驚了。
臥槽臥槽臥槽，這題原來這麼簡單就可以做出來嗎？那他們繞了那麼多彎子，還乾脆放棄，讓自己被扣了12分是為了什麼！
不過，話說回來，明夏怎麼會一道題知道三種解法？難道，她未雨綢繆，知道自己不寫過程只寫答案的答卷方式會被發現作弊，回家後又
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