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期末考前一天, 晚自習三節課，語數外三科輪流，白芍芍卻是請了假, 全都在語文辦公室度過。
面對數學和英語老師略微不滿的眼神，她討好地笑笑, 頭一次搬出來兩個比賽的成績來裝腔作勢：“我數學是hmo省賽第一, 英語更是全國冠軍, 期末考當然有把握。只有語文, 我覺得，網路小說和應試作文間多少應該還是有壁的，更別提其他題型……”
人都是有私心的，作為白芍芍的主課老師, 又都以白芍芍為自己教書史上的一個巔峰，他們自然希望她能在自己這門學科上表現出色, 最好是每次出現都是“全校no1”。
但此時, 聽白芍芍這麼一說, 他們便有了種居高臨下的同情感。
“行的行的，我同意了。”老李點點頭，主動幫她將門開啟, 催促道, “你快去吧，好好學語文, 千萬別因為語文拖了總分的後腿。”
在教室門口等白芍芍的語文老師立刻黑了臉。
你才拖後腿！你們全家拖後腿！
憋了口氣，給白芍芍開小灶的這最後一個晚上, 語文老師便格外的嚴格和高壓，也不讓白芍芍刷題了，直接現場看題並口頭作答, 進一步提高效率。
在複習節奏的安排上，語文老師其實有點理想化和急躁了，但因為目的是讓白芍芍這次期末能考好，而這又是白芍芍尚未完成的任務之一，有系統100％效率的支援，倒是進行得十分順利。
直到晚上騎著小電驢回家，在拂面寒風下，語文老師才遲鈍地反應過來自己晚自習的教學方式到底有多理想化，簡直就是當年還沒實習過的狀態，也真是幸虧白芍芍那孩子跟得上進度。
這樣想著，語文老師不由笑了笑。
第二天，期末開始了。
參加過了hmo和“風采之光”，再看學校的期末考試卷，完全不是一個難度級別的，白芍芍還是第一次有這種看小兒科一般的考試體驗，不由挑挑眉，笑了下，快速將之做完，然後邊把玩著圓規邊檢查正誤。
坐白芍芍旁邊座位的那個強化班同學：……
為什麼學神拿起了圓規？？？
他也做完了試卷，一題都沒用到啊！！！
靠靠靠，肯定是哪裡做錯了，他得趕緊重新看一下涉及到“圓”的題！
因為傅言錫那兩本期刊上的論文，白芍芍意識到自己必須提升“理解力”等級，而當下所剩最簡單的任務便是“期末第一”。所以，即使題目都會做
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