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兩人往教學樓方向走去，等看不到運動場的人以後，林敏靠近喬椋，帶著點疑問說：“班主任真的找我有事情嗎？”
喬椋說是真的。林敏信了，或許真的有什麼事情呢。
到了辦公室，老王還真的叫了林敏，問林敏要不要去參加一個語文作文競賽，和數學競賽在同一個地方，前後錯開了一天。
說來老王也覺得奇怪，他剛剛聽喬椋在說數學競賽的事情，說著說著作為班主任這麼身份，中間提了一句語文競賽班級裡面出不來一個人。
畢竟能拿到榮譽是最好，沒有拿到也算積極參與了，只是其他科都有人參加，唯獨語文是真沒有人。
說者無意，聽者有心。
喬椋突然想起來上學期期末的時候給林敏補習，林敏分明語文很好，可能是其他科理解有難度，學起來也難，估計知道自己的成績不能全部短板，所以有意讓自己有一門長處，全部拿來死記硬背課文了。
她語文真的很好，150分的卷子可以拿125分左右，高得話138都拿過，所有科目中是最好的，一手字也寫得好，作文寫的也是很有水平，倒是可以試一試。
而且，他分明看出來她不想跑步，之前好幾次跑步他都看見了，這女孩要麼請假逃了，要麼就直接走完三圈，有時候喬椋看了都想上手去推她，細胳膊細腿的，真的跑不動。
看著上一次女孩跑的大喘氣的樣子，喬椋有點心軟，於是他說，
“老師，我可以推薦林敏試一下，我知道她語文成績還不錯，作文寫的也還可以，可以試一下。”
“林敏？”老王聽了也詫異，他立馬調出林敏的成績表一看，還真可以，林敏的成績在中游，但是語文每次基本是科目最高分，也是班級裡面排的上號的。
他只記得這孩子家裡條件還可以，有一個要好的哥哥，但是不是親哥哥，自己為人活潑，但是不惹事，規規矩矩的，在班裡面是存在感一般的人。
或許真的可以要她試一下，萬一真的運氣好拿出點成績也皆大歡喜。
他抬頭看著喬椋：“林敏的語文成績確實還可以，那我等下下課找她問一下她的想法。”
下課？？等下課的話那不就還是得跑步嗎？
喬椋急了，開始撒謊：“還是現在叫她來吧，之前我聽到她提過一嘴，她說她挺想去的，就是怕沒有信心，您還是儘早叫她一起商量吧，萬一等下她後悔了，就得不償失了，不是說考場在一起嗎？萬一她答應，我們也可以
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