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地批評了他們兩個。
武鳴心內窩火。益凡趕緊給了個稍安勿躁的眼神，緩和了武鳴不滿的情緒。
老師並沒有轉回正題，而是指著武鳴：“那位同學，叫什麼來著”
武鳴看了看兩旁，益凡對他聳聳肩，表示不關自己事。而後武鳴指了指自己，一頭霧水：“我？”
“對，就是你，我認得你，叫什麼來著，我一時想不起來了。”主持老師皺著眉，努力回想武鳴的名字。
武鳴見狀，臉更黑了：什麼鬼！看了tnt三年的表演，當了三年的評委，竟然記不起我的名字？問題是記不得也就罷了，還當這麼多人面講出來。
“你，你，你”了半天愣是沒想出來，主持老師索性也不想了，大家都等著他繼續開會，他也就不浪費在場同學的時間，只是又指了指武鳴，乾脆利落地丟給他一句：“同學，散會後你留下一會兒。”接著就言歸正傳了。
武鳴當真是被“五雷轟頂”，霎時就蔫了下去：至於嘛，不就說了悄悄話，就要“留堂”。此情此景，惹得益凡捂著嘴在一旁幸災樂禍。掩蓋不住的嘲諷表情，在他臉上展露無遺。武鳴恨恨地白了他一眼，不再作聲。
“我先走了！回家吃飯去咯！你好好跟老師聊天啊，祝你們聊得愉快！”散會時益凡又補了一刀，挎上書包仰天大笑而去。留武鳴在身後咬牙切齒，問候了他祖宗好幾遍。
“那位同學，武鳴同學是吧？”主持會議的老師在人都走光了才想起他的名字，示意他跟在邊上，邊走邊聊。武鳴背上書包，安靜地跟著。
“高三（20）班的衛彬，是沒空來開會對吧？”見武鳴點頭表示沒錯，老師又繼續道：“本來準備你倆都在的時候一起通知的，現在就只好先告訴你，然後再由你轉達了。”
聽著老師的話，感覺像是有求於他們，並不是因為會上的吵鬧才留下他的，武鳴想通了後心情的鬱悶一掃而空，爽快地張口就是：“您說！能做到的一定做到！”
下一秒，武鳴就開始後悔了，早知道就不答應了，都是什麼“破事兒”啊！事情是這樣的：今年的藝術節期間，“語言類節目”選拔，有小品有話劇被挑中，就是沒有相聲，因為沒有人表演相聲。就是說“元旦晚會”的節目單上缺了一個相聲節目，該怎麼補上這漏洞呢？有老師提議到去年最為精彩的相聲的表演者，就是現在就讀高三的武鳴和衛彬。所以，趁著召開“演員大會”的機會，老師想讓武鳴和衛彬繼續出演，以彌補“元旦晚會”的節目不足。
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