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陳寅用圓珠筆在那句詞下面畫了條線,標上:山河壯美,括號,承上啟下,括號完。
“好,下面有哪位同學能幫我解釋一下這首詞主要表達的思想感情?”劉小軍圓圓的眼睛在教室裡搜尋了一圈兒,看見陳寅記筆記還挺認真,就說:“陳寅同學來回答一下吧。”
“那個那個”陳寅猶猶豫豫的站起來,半天說不出話,就在劉小軍準備放過他讓他坐下的時候,他咬了咬牙張嘴了:“表達了作者的壯志豪情,英雄情懷!”
“非常好!非常好!”劉小軍激動地給他鼓了鼓掌:“這首詞反映了我國革命曲折而豪邁的歷史程序”
接下來的內容陳寅沒怎麼聽進去,他緊張的臉都紅了,自中專畢業以後他就沒進過教室沒翻過書,更別提在課堂上發言了。他跟人交流最多的時候就是在工地上聽那群大老粗瞎逼逼,而且說得也不是什麼有意義的內容,最常聊得是女人、工資,工資、女人,偶爾有人會揪著在新聞聯播上看來的一個新聞熱點說個不停,但內容大多是天馬行空的胡亂猜想,國家領導人也不過只認識出鏡率高的那幾個,而且話題最後的結語往往會是:“國家大事哪是咱們幾個平頭老百姓能胡說得?”
升斗屁民陳寅坐下來平靜了一會兒,默默告誡自己:你是要成為高富帥的男人!怎麼能因為發個言就被打敗了呢?你還想回去搬磚啊?
而且發言之後的感覺不像他想象的那樣糟糕。因為全班除了他就沒幾個人在聽課,好不容易有一個人能配合劉小軍的課堂,劉老師就往死裡鼓勵陳寅,經常抽他回答問題,下課還把他拎到辦公室去說話,再後來,甚至給其他幾科的老師打招呼關照他,讓陳寅十分感激感動。
中午放學陳寅騎著車回了家,多多臥在門口翹首以待的歡迎他,堂屋裡是嘩啦嘩啦搓麻將的聲音。他停好車摸了摸多多的腦袋,走進堂屋裡,跟打牌正打得熱火朝天的媽說:“媽我回來了,做飯了沒?”
他媽剛摸了一張牌打出去:“三條。”百忙之中掀起眼皮看了他一眼:“你去廚房看看,你亮哥應該做了。”
“好。”
他媽的牌友們都認識他,還有幾個坐在旁邊兒觀戰沒上場的,看見他說:“大學生回來了?”這等諷刺挖苦,自大家知道他中考只考了三百來分兒之後就源源不斷,雖然他們自己家的孩子也不見得有什麼大出息,但人們總是更樂於奚落別人家的不堪。
陳寅心情好,不跟他們計較,笑著說:“還早,等我考上了給你們發糖。”他繞過堂屋跑
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