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【死得好死得妙！就當是意外事故好了, 別深究了！】
【如果真有兇手，那兇手等於為民除害了，幹得漂亮！】
【雖然死者罪大惡極, 但是兇手殺人也應該受到法律制裁吧？怎麼這麼多人為兇手叫好？是你們三觀有問題還是我三觀有問題？】
【是啊, 正確的做法難道不應該是找到那個老師的犯罪證據, 用法律制裁他嗎？】
【你們這就叫站著說話不腰疼, 知不知道性騷擾案件取證有多困難？早年學校裡沒有監控，你總不能讓受害的女生每天身上揣著針孔攝像機等著老師來騷擾她吧？】
【而且女生站出來指控老師的話，很有可能被老師反咬一口他們是在談戀愛。還會有人指責女生不檢點。很多人為了名聲只好忍氣吞聲了。】
【都是因為社會上存在蕩#婦羞辱、受害者有罪論, 導致受害者吃了虧都不敢站出來發聲，犯罪者反而能逍遙法外。】
【法律也不是萬能的。當法律無法制裁惡人的時候, 人們唯一剩下的選擇就只有私刑復仇。】
【那個禽獸老師能在學校裡逍遙這麼久，你們以為他頭上沒有保護傘嗎？】
【日記裡說了, 其他老師已經知道他在幹壞事，但敢怒不敢言。這說明什麼？你們品，你們細品。】
小羅看到了直播間中的討論。作為助理他不應該將觀眾討論的內容告訴選手，以免選手作弊。但現在正是性命攸關的時刻, 他管不了那麼多了，直接將綠江四中那位李老師的事故複述了一遍。
“有些觀眾覺得, 那個李老師壞事做盡, 最後被人報復了。他墜樓的地點剛好是監控死角, 看上去很像精心策劃過的謀殺。”小羅說, “當然了，警方最後並未找到謀殺的證據, 只能以意外事故結案……”他的聲音低了下去。
樂祈年忽然想起唐雨誠曾跟他提過, 綠江四中的校長想請他出山解決靈異事件。但唐雨誠認為那純屬封建迷信, 想都不想就拒絕了。那靈異事件, 是否與李老師和舊校舍的怪物有關呢？
日記的主人會不會就是這些畫的作者呢？他因為痛恨李老師，怨念留在了這些畫裡，不但形成了畫中世界和三條腿怪物，最終還將李老師給咒殺了。
但是，這本日記應該寫於很多年前，日記作者有那麼長的時間可以報復李老師，為何要等到現在？是不是有某種契機，讓他的怨恨得以釋放，形成足以咒殺李老師的強大力量？
又或者，李老師
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