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“同學們再見！”
“老師再見！”
下午五點十分，十八中放學鈴剛響，張嘉佳就顯得比滿屋子學生還高興地蹦出了教室。因為晚上要出門約會，想想都開心得很。然後她前腳剛走，江森看了眼黑板角落的值日生名單，職責所在站起來，走到黑板前，一拿起板擦，臺底下立馬響起一陣大叫。
“不要擦！”
“麻子！等一下！我抄一下作業！”
不過短短四十分鐘，“我校歷史紀錄”就被這群人忘在了腦後，麻子還是那個麻子，沒什麼太大的變化。哪怕有，也就只是極個別人，在心底裡覺得江森確實挺厲害。
不過在全班這種氛圍下，肯定也沒人會那麼直白地說出來。
另外還有就是，像胡江志和張榮升這些學習成績不錯的孩子，還得稍微花一點時間，來消化江森已經全面趕超過他們的事實；以及諸如胡海偉和他後排男孩組成員，也必須再掂量掂量，到底要不要和江森繼續關係緊張下去。
——雖說嘲笑醜逼，是校霸們天然擁有的權利，校長說了都不管用。但是嘲笑一個長得醜的學霸乃至學神，那就另當別論了。因為保護學霸和學神，更是學校和老師們的天然本能。
而且這種本能的優先順序，是要遠強於校霸欺負醜逼這項權利的優先順序的。更何況，胡海偉他們根本都還算不上校霸，頂多就是一群校霸模仿者。
然後除了這些人之外的其他同學，那就純粹只是吃瓜了。
但話又說回來，這難道不就是這個世界一直以來的樣子？
除了直接利益相關者之外，對於其他人而言，你過得再好，跟他們也沒有任何關係，別人過得怎麼樣，也同樣跟你沒關係。有錢人再有錢，如果不給你花半毛，你又何必喊人爸爸？同樣的，學神成績再牛逼，高考時也不會關照你半分，那麼他牛不牛，又跟你有雞毛關係？所以別看這滿屋子人好像全都集體智力不過關似的，但其實這些孩子，一個個都聰明著呢！
考試成績出來了，麻子固然厲害。可等這陣風過去，麻子臉上依然有麻子，無非就是考了次滿分而已，礙著他們繼續管麻子叫麻子了嗎？顯然並沒有。甚至，還喊得更順口了。
誰讓你拿了滿分，不喊你麻子，喊誰麻子？
江森心裡頭跟明鏡似的，一聲不吭安安靜靜地一直站在講臺邊，默默等著底下的這群渣渣們，磨磨蹭蹭抄完黑板上張嘉佳佈置的那丁點作業。等了足有五六分鐘，直到教室裡的人陸陸續續走
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