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開心一笑，像個小太陽般溫暖人心。
附近的老師看了，也不自覺地露出親媽笑容，好像要被可愛的圓子融化掉。
圓子臨走前。
班主任鼓勵了圓子一番，不忘本職工作：“哪怕以後不學課本了，學習也不能中止，每天都要練一副畫，每天瀏覽行業動向，看他人的畫作，天天學習。”
“不然你的競爭力會慢慢下降，別人都在進步……哎呀又說多了，你先回去學習吧。”
圓子鬱悶離開，腦袋嗡隆隆，學習這種玩意真的太催眠了。
班主任在回走後，又開啟手機檢視圓子的畫師賬號。
“真是的，小小年紀就喜歡這麼陰暗的東西，這該如何是好。”
班主任一臉憂傷地看著圓子的畫作《烏鴉》，正所謂一方水土養一方人，圓子變成這樣，跟家庭環境有著莫大的聯絡。
看了一會兒，班主任不看了，但是隔了一段時間，又忍不住拿起來看一遍。
明明自己看得心驚肉跳，卻又抑制不住心中湧起的歡喜之意，試圖用目光追逐它身上散發出來的神秘氣息。
兩年時間的壓力，逼出了一個陰暗系畫風的大觸麼？
想到這裡，班主任怔怔出神，真是苦命的孩子。
第49章 班長的疑惑
次日，圓子再回學校，班長已出現在座位上，背對著她。
圓子放下書包，故意製造聲音吸引班長的注意。
這不，班長聽到書包落座聲，當即扭頭看了過來。
“早啊班長。”圓子擠出甜甜的笑容。
“早。”班長說了一句又扭過頭去，大聲讀書。
很顯然，班長還在生氣。
不過從班長回應一個“早”字起，圓子就知道她和班長沒有絕交，不然不會回應她。
現在大概是班長生悶氣的階段。
這個階段千萬不要惹女人，這是她最敏感的時期。
圓子知道這一點，儘量控制自己的嘴巴，不主動搭話，做一個沉默的學習者。
結果一節早讀加第一節正課，圓子都沒有主動搭話。
班長反而先繃不住，扭過頭，第一次正面看圓子。
“圓子你就沒有什麼話想說的嗎……”
話剛說出口，就看見身板挺直的圓子雙手立起一本書，純真的萌頭對書本做出雲點頭動作。
看見這個傻乎乎的動作，班長頓時無話可說了。
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