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小袁老師近日來非常在意班上的魏晶靖同學。
在小袁老師的印象裡，魏晶靖是個不會惹麻煩的學生。一直以來，小袁老師都把班上的學生劃分為會惹麻煩的煩人學生，和透明的可忽視學生兩種。
魏晶靖是屬於那一類不用操心的女孩子。不用操心可以在很多方面。她的成績雖然談不上最好，但是也在中前列。品性上她雖然有時候會有些激烈，但從來不會超過限度。人類中學時期女孩與男孩總是兩群互相敵視的小圈子。魏晶靖就是小圈子的中心，她從不會跨出自己的界限一步。
所以魏晶靖在小袁老師眼裡被分類為一棵樹，意思就是可無視的無害物種。說實話，只要這群聒噪的猴子未成年體別把學校給拆了讓她沒地方工作，她都想全部無視。
作為一個銀河內古老而優雅的種族，它們一直都過著平靜而緩慢的生活。小袁老師作為一個小部落聚合體，在降臨這個星球后，最初也僅僅只是追求安靜的隱居。
如今為了那個人她選擇偽裝為人類當老師，除了得到那個男人的心還需要一段時間，小袁老師目前的現狀頗為滿意。學校這種單純的封閉環境很好，唯一美中不足的就是小猴子們破事太多。
她機智地推掉了當班主任的機會，做個閒散的英語老師頗為自在。當然，如果沒有那個礙眼的莉莉老師就更好了。
可從這一週開始，小袁老師就發現自己的注意力時時會被魏晶靖吸引。
確切地說，小袁老師覺得魏晶靖看起來很好吃。
這個念頭一開始只是她體內某個個體的聲音，隨著魏晶靖在她面前出現的時間越來越長，她體內開始冒出“想吃……”“好想吃了她”“她看起來真美味”聲音的個體越來越多，最後達成了一個統一意念：魏晶靖看起來很好吃，它們想吃了她。
然後這些意念被第一優先的統合體意念所駁回：不，不可以吃學生。
（她的氣味實在是太香了。）
（她是可食用食材。）
（想吃）
（想吃）
（請求統合體批准捕食）
（請求統合體批准捕食）
（請求統合體批准捕食）
（請求統合體批准捕食）
……
小袁老師重重地吸了一口氣，在腦內釋放了訊號：駁回。
連續三次駁回了捕食請求後，她感覺到了身體的洩氣與無精打采。統合體的良好執行是建立在個體集合的基礎上。
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