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嚷嚷的,隱約好像聽到了劉巖瑞的名字。
他將桌子搬到講臺旁後,回位置收拾書本,順便和吳琪琪打聽是怎麼一回事。
“班主任突然給明夏調位置,還讓你去講臺旁坐,導致劉巖瑞沒有同桌了,還把他叫到辦公室談話,大家都覺得,肯定是因為覺得他人品差,班主任覺得誰和他坐都不好,才這麼安排的。”
吳琪琪不喜歡背後說人壞話,但她覺得這就是事實,便很坦蕩地告訴王飛了。
本來,對於自己被挪去講臺旁坐的事,王飛本來還埋怨得不行,一聽吳琪琪這麼說,當即樂了:“原來老班是這樣想的啊!那我就很願意幫他解決這個困難,搬位置到講臺旁了。”
吳琪琪不屑地撇嘴:“說得好像你能拒絕似的。”
眾人討論得正熱火朝天,就見教室的前門被推開了,劉巖瑞從辦公室回了來。
立時間,教室就安靜了下去。
和昨晚明夏推門時如出一轍的情景,再結合調座位的事與班主任的談話,劉巖瑞當即就明白了。
可和明夏不一樣的是,他沒有可以說的隱情,也不會有數學老師和班主任幫他出面。
想到剛剛自己去辦公室,不僅班主任,數學老師、語文老師和英語老師,居然都站在旁邊,跟著一起教育他,說他不應該亂傳明夏作弊的謠言,劉巖瑞不甘地緊緊抿唇。
他學習從高一好到高三,明夏則是昨晚才證明了自己不是學渣,而且,她的英語依舊不好,其他課也不知道水平高低,可為什麼,老師都偏向她?
這不公平!
反手將門關上,假裝沒發現班級氛圍的異樣,劉巖瑞往自己的座位上走去,眼中滿是憤恨。
兩人桌,明夏搬去第一排後,就只剩劉巖瑞一個人了,空出來的那半張桌子,在所有座位都坐了人的教室裡,顯得格外突出。
他是全班唯一沒有同桌的人。
只是調個座位,原本,明夏對此並沒有什麼感覺。然而,連續幾天的課下來,她就覺得自己整個人都不好了。
雖然,明夏知道,高考主要還是語數外三門課,歷史只是選修,但興趣所在,是真的剋制不住。因此,她打算上課的時候認真聽,下課時間就是她自己的小世界,可以開開心心地看歷史。
課本上關於古代歷史的內容並不多,為了滿足自己的興趣,明夏只能在上網的時候,特意淘一些評價好的歷史類書籍,覺得感興趣,再買下來。
這是明夏本來的計
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