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回去後, 便是繼續的學習日常了。
還有一週，就到月底了，要月考了。
期中的時候，因為語文閱讀理解時大幅度偏題, 文綜成績也不突出, 在全班同學都在努力的情況下，明夏便考了班級第二。
本來, 語文老師覺得明夏的那個成績也還可以，分數算中上等。結果, 一問數學老師，哦，滿分, 一問英語老師, 哦，差一點滿分, 再問問文綜三門課的老師, 哦，歷史題也全對啊。
更過分的是, 教本班數學的趙老師還沒說什麼, 教隔壁班數學的孫老師就一臉得意地開口了, 告訴她，明夏下個月就要去參加ho的初賽, 早就開始學本科數學了。
語文老師：……
然後，正好下課回來的英語老師聽到了孫老師的話, 也樂滋滋地說了明夏最近經常請假是去參加“希望之光”英語風采大賽的事，現在是初賽都參加完回來了，據說晉級複賽的把握非常大。
語文老師：……
明夏這也太不公平了！嚴重偏科啊這是！
於是，語文老師心理不平衡了，緊接著，被語文老師告知了相關事情的政治老師和地理老師也一起心理不平衡了。
這丫頭，別的學科不僅分數考得高，甚至都去報名參加各種比賽了，可怎麼他們這幾門課，別說參賽了，分數都沒多高，總分還拖後腿！
太不給他們面子了吧！
不行不行，必須給她把他們這幾門課的分數也都給抓起來。
大家都是知識，不能厚此薄彼得這麼過分！
不說比賽了，最起碼，這次月考，還有之後的期末考，包括下學期的所有考試，在明夏的優異的分數中，“語文≈政治≈地理”要求擁有姓名！
於是，明夏從市裡參加初賽回來後，因為論文初稿已經完成了，本以為自己應該可以鬆口氣了，卻沒想莫名突然被語文、政治和地理三個老師盯上，學習任務猛然加重，依舊忙得不行。
在學校要學語數外政史地，在家要修改論文初稿和學習本科數學及拓展知識，又因為知道了“希望之光”英語風采大賽進入全國賽後的影響力，明夏想趁機傳揚歷史文化，便連吃飯時間，都要將手機擺在一旁，放往屆全國賽的影片，或者聽經典英語演講音訊。
明夏的努力，明父明母看在眼裡，欣慰之餘，更多還是心疼。
從前，女兒不努力，他們希望女兒多努力一點，當女兒這麼努力了，
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