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，森格的背後還有圖書館在支援他。網路的資訊雖然很全面，但是很多核心的東西可不會像自助餐一樣，隨便的免費拿。有很多有用的東西，要透過書籍才能夠找到。這就是森格為什麼喜歡在圖書館裡尋找資料的原因，在他看來，在圖書館裡，可以找到他要的一切。
於是從第二天開始，森格開始翻閱大批的有關程式設計類的書籍。由最基礎的程式編寫，到更深入的程式應用。在前後兩個月的時間裡，森格把圖書館裡所有的程式設計類書籍都看了個遍。
白天看書，晚上回家就進行程式設計練習。或者森格在電腦程式設計方面有著超常的天賦，只是兩個月的時間，森格的程式設計技術已經達到工程師的水平了。
很多人在接觸一樣新事物的時候，他會很專注的去研究這個事物的核心以及價值，或者意義。但是森格可不會這麼做，他更喜歡觸類旁通。
就如他用基礎程式設計軟體編寫的他人生的第一個小程式一樣，本來這個程式的功能只是幫助森格自動切斷網路連線，並且更改埠數值用的。但是森格卻在這個程式的基礎上，還加入了用來擴大網路傳輸速度的功能。
我們所使用的寬頻速度，對很大一部分人來說，是固定的。但是對於森格來說，想要修改這個速度很簡單，他只是用自己編寫的程式修改了網路資料傳輸的壓縮比列。這個概念就是，一秒鐘本來可以傳輸一兆的資料資訊，但是在該程式的壓縮後，可以達到每秒傳輸十兆的速度。
這就是森格在編寫這個軟體的時候，利用該軟體可以透過網絡卡接入網路的特性，並且森格利用自己的程式設計知識分析了網路傳輸特性之後，達到的效果。
但是在這兩個月的時間裡，森格也碰到了不少的問題。要知道程式設計可不是‘一招鮮，吃遍天’這麼簡單。他碰到的最大的問題，就是到目前為止，第二條程式碼還是無法融入到任何程式設計軟體當中去。無論把這個程式碼放入到哪個程式設計軟體，都是提示‘輸入的指令不存在’。
這是森格學習程式設計的理由，但是現在似乎他選擇的方向又錯了。一切都是不存在，即便是森格使用了已知的所有程式設計軟體，也依然如此。
森格問了自己無數次，為什麼會這樣？但是卻找不到任何可以解決的方法。這第二條的程式碼的符號，對與森格來說，就是世界上最難解開的迷。它到底代表的是什麼意思，或者說，他究竟想要告訴森格什麼？這一切，全都是無法解開的迷。
屏保的迷宮再次的出現在電腦的桌面上，四周旋轉的牆壁似乎永遠都無法穿破
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