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鏡頭1
團政委孫育才，一九六五年入伍，天津人，性格親和，待人友善，從不以命令式的口吻跟下屬說話，願意和部下促膝談心，對基層幹部的要求，總是能充分體諒。
鏡頭2正在丁朝陽上下難決的時候，孫政委找他談話了，全團幹部已經安排就緒了，不能讓每個幹部帶著情緒任職，政委要親自找丁朝陽談話。
鏡頭3對丁朝陽不願下連隊，宣傳股超編又留不下，政委採取了勸說行動，他知道丁朝陽熱愛美術，在走廊裡見到他說道：“聽說省博物館有美術展，星期六陪我去看一下吧。”
鏡頭4省博物館在西安大路，離團部很近，星期六政委和丁朝陽不行去參觀，走在路上政委沒有談一句工作上的事情。
鏡頭5丁朝陽看出孫政委是誠意邀請自己去看美術展，雖然猜到他是在做說服工作，讓他踏踏實實到連裡去，但政委舉動，讓他感動。
鏡頭6孫政委平時也喜歡寫寫毛筆字，辦公室裡常常掛著他的書法。
鏡頭7孫政委對書法情有獨鍾，一路上問丁朝陽很多有關書法的問題：“古代書法名家都有誰？”
鏡頭8政委是想盡量拉近和丁朝陽的距離，找一些丁朝陽擅長的話題。
鏡頭9丁朝陽答道：“楷書代表有柳公權，顏真卿等，行書代表王羲之，米芾等，練習隸書的，多以《曹全碑》《張遷碑》為臨摹樣本。”
鏡頭10丁朝陽開啟話匣子，不停地把自己知道古代書法家全倒了出來。
鏡頭11孫政委：“我知道王羲之的《蘭亭序》”
鏡頭12他說到了點子上，學書法的沒有不知道《蘭亭序》的。
鏡頭13丁朝陽：“《蘭亭序》主要是行書練習做臨摹用的帖子。”
鏡頭14他的情緒已經在政委的掌控之中，丁朝陽在交談中逐漸和政委無話不談。
鏡頭15孫政委用他的方法瞭解著丁朝陽，由遠到近，目的就一個，讓他到連隊去。
鏡頭16看了書法展覽回來，政委把丁朝陽叫到辦公室，繼續做他的上下工作。
鏡頭17正在政委做丁朝陽思想工作的同時，全軍整頓開始了，每個單位的上一級機關都到下一級單位進行思想作風整頓，丁朝陽覺得這是接觸上級的好機會，對上級來的首長格外殷勤。
鏡頭18丁朝陽每當見到師裡的首長，都點頭哈腰，有求必應。
鏡頭19再一次會議的會場上整頓小組長師裡政治部
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