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還疼麼，我摸摸！”
伸爪就要去解他的衣服，被趙肅眼明手快按住。
“小調皮鬼，我不在的這些天，你有沒有乖乖讀書？”
“有啊有啊，我還用你教的東西去教皇爺爺，所以他就放了你！”朱翊鈞得意洋洋，臉上寫著你快誇獎我吧。
趙肅一頭黑線，只得給小毛驢順毛：“小世子真厲害，以後我要是混不下去了，就到你府裡，跟著你混了啊！不過你是怎麼和你皇爺爺說的？”
朱翊鈞聞言，開始手舞足蹈地把那天的情景又複述了一遍，他記性極好，除了他老爹說的兩三個詞沒聽明白，其他的竟都講了個八九不離十。
趙肅笑眯眯地聽著，一邊禁不住想起元殊說他聰明過人的話來。
朱翊鈞確實很聰明。
事實上明朝的皇帝就沒幾個不聰明的，朱元璋、朱棣這些不用說了，甚至是後世聲名láng藉的正德帝，嘉靖帝，也都是絕頂聰明的人物。
只可惜聰明並不代表能治理好國家，作為一個合格的皇帝，聰不聰明是次要的，因為一個人如果權勢加上才智，就容易脫離制度的約束，像正德帝那樣，畢生在玩樂的追求上一去不復返。又比如說現在的裕王殿下，將來的隆慶皇帝，他好色，不聰明，甚至不喜歡上朝，可他能夠充分給予內閣信任的權力，而被他信任的徐階、高拱，也確確實實開創了一個新時代。最好的皇帝，不是聰明的皇帝，而是知人善任，用人不疑的皇帝。
但是，對於古人來說，皇帝是天子，是至高無上，無可挑剔的，他們認為皇帝的問題不是本身的缺陷，而是周圍環境的影響。像康熙，就覺得明朝之所以出了那麼多不像樣的皇帝，都是因為從小教育的問題，所以他對皇阿哥的要求特別嚴格，連皇子們不努力讀書，都會來一句：你想學朱厚照嗎？
然而，教育並不能決定一切，乾隆從小入宮受康熙親手教導，長大了又被雍正當作儲君來培養，難道受的教育還不夠好嗎？但問題也來了，這個皇帝能gān過頭，成天沒個消停，六下江南，興文字獄，閉關鎖國，勞民傷財，生生把前兩代積攢的國本都給折騰光了。
所以在趙肅看來，這一切的根源都在於皇帝。
攤上一個好皇帝，大家都相安無事，攤上一個愛折騰的皇帝，好吧，大家都別想消停了。教育再嚴格再完善，也只能儘量讓這個人走上正確的道路，而不能保證他一定會當一個好皇帝。
從現在開始的十年內，由於嘉靖皇帝熱愛修仙，繼任的隆
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