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老師沒抓到給傅安抄作業的傢伙，心情並不好，這節課全程板著臉。
偶爾來幾個提問，嚇得大家課堂上全程默然。
再上著上著來幾句經典名言。
“看書幹嘛，看黑板。”
“我臉上有字嗎，看書。”
老師不悅的情緒全部體現在課堂上，好不容易才將這四十五分鐘磨去，她來一句講完這最後一題。
班中一陣哀嚎。
“安靜，安靜！”老師用力敲擊著桌子，“你以為我想講啊，我多上一點依舊是那些死工資。還不是我的教案寫到了這，上課前又拖了進度。”
班裡安靜下來。
等到這老師講完最後一題，下堂課的老師已經在外等候。
無縫銜接。
“一個個擺著張臉幹嘛，不樂意上我的課啊。”
此話出，大家道：“老師，給我們個下課時間吧，上個廁所。”
老師手一揮：“去去去。”
很快，有幾位學生朝外跑。
一名玩家起身，跟著他們一起出去，來到後門時腳步停頓有些猶豫。
老師將此落在眼裡：“怎麼了，你似乎並不急著上廁所？”
玩家腦中不斷尋找藉口，他很快給出回答：“剛剛心跳的頻率太快，讓我呼吸哽了一下。”
然後他匆匆跑出教室，看起來十分著急：“我憋不住了。”
一，二，三……
沒死！
玩家們一直在注意那傢伙的舉動，他們也對這規則漏洞知曉了個大概。
之後的下課時間，有一玩家將手中紙團扔到各玩家桌上，他約到中午時間談話。
玩家們展開紙團看了眼，隨意丟棄在一邊。
中午時間，那位玩家主動來找他們。
“等一下，我們利用這個副本特性來交換線索吧？”
被攔住的玩家一臉鄙夷：“哈，你在開玩笑嗎，我們憑什麼跟你交換線索？”
“我是‘奇蹟’的人。”玩家回覆，“自我介紹一下，我的名字是葉一舟。”
聽葉一舟主動報上家門，其餘玩家變了變神色。
“奇蹟，有些耳熟。”有一玩家思考著。
另一玩家回道：“就那個到處宣揚愛與和平的偽君子小團體。”
“哦，我聽說過，好像還在廣場上打過廣告，說我們應該互幫互助，有點可笑。”
“嘿，這
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