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何理解自選角度、自擬標題、聯絡實際等要求<li><ol>
自選角度：結合題幹給定的這句話選取寫作的具體角度，命題人已把最佳寫作角度潛藏在題乾和材料中了，能否找出來是最為關鍵的。
自擬標題：根據自己的理解擬定。
聯絡實際：在考試當中，實際有三個層次，第一層次是材料中的素材，當然用起來要源自材料高於材料（具體可以看後面的範文分享）；
第二層次是，結合材料中已有素材，聯絡以往練習過的申論題。比如，在提到藝術代表美的精神力量時，我們可以聯想到之前練習過的申論題「地方特色文化保護與發展舉措」中的菊兒衚衕——傳統建築改造順應城市傳統肌理，將藝文融入人居環境，增強居住環境人文美感，打造詩意棲居等內容。
第三個層次，就是我們日常的所見所聞所思所想，都可以拿過來為我所用，構成文章的素材、表達或觀點等，如果備考時間有限，建議集中突破前兩個層次，一是能夠結合材料「借題發揮」，二是能夠調動已經練習過的申論材料「移花接木」。這兩樣是寫作實踐方面要解決的問題。
觀點明確：文章觀點要清晰明確，標題、開頭段、段首句、結尾段都能清楚亮明觀點。
見解深刻：具體行文過程中觀點鮮明、論證充分，圍繞特定的觀點擺事實講道理，有說服力。
3。參考給定資料，但不拘泥於給定資料
這裡注意把握好死和活的關係，參考給定資料，更多是要求我們在總分論點的提取中要參考給定資料，在材料中尋找支撐，而不是天馬行空的暢想，即我們所強調的總分論點客觀化。
「不拘泥於給定資料」更多是從寫作層面而言，在呼叫素材時儘可能跳出材料，聯絡實際和政策方針，調動自己的儲備積累。
當然，對於儲備不足或考場想不到好的素材的同學，可以結合材料中的論述和例子來寫，但一定要注意刪、改、擴寫，不能生搬硬套，大段原封不動抄材料，要讓材料為我所用，源於材料，高於材料，文無定法，在論證上自圓其說即可。這裡跟前面的「聯絡實際」本質上是一回事。<olstart="4"><li>關於思路清晰、語言流暢的要求<li><ol>
思路清晰：文章框架結構要清楚，分論點之間無交叉重複，很多同學寫的分論點很容易交叉重複。
語言流暢：文通字順，沒有語病，符號漢語表達習慣。
以上要求破
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