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郝建顫抖著手，反覆摩挲著那張寫著地址的紙條。理智告訴他，這很可能是個騙局，但父親日漸虛弱的身體，又讓他無法放棄任何一絲希望。最終，他對杜曉蘭說：“我必須去一趟，哪怕只有萬分之一的希望，我也要試一試。”
他按照紙條上的地址，幾經周折，找到了那個廢棄的工廠。破敗的廠房，荒草叢生的院子，處處透著詭異的氣息。郝建心頭不安，卻還是硬著頭皮走了進去。
接下來的幾天，郝建像著了魔一般，四處打聽紙條上所提到的“藥”。他跑遍了縣城和省城的各大醫院，諮詢了無數的專家和教授，但得到的答案卻出奇的一致：聞所未聞。
有人好心提醒他，小心上當受騙，這年頭，專門做這種發災難財的人太多了。郝建苦笑，他也知道自己可能被騙了，但又不甘心就這樣放棄。
一次次的希望，一次次的落空，郝建身心俱疲。他不僅花光了所有的積蓄，還欠下了不少外債。為了躲避債主的追討，他不得不東躲西藏，甚至不敢回家。
就在他快要絕望的時候，一個偶然的機會，他聽說省城有一個老中醫，醫術高明，專治疑難雜症。郝建彷彿抓住了一根救命稻草，懷著忐忑的心情，踏上了前往省城的火車……
與此同時，杜曉蘭在桃源村的日子也不好過。儘管她已經盡力去適應農村的生活和教學環境，但一些村民對她新穎的教學方式頗有微詞。他們認為，讀書識字就應該老老實實地背書、寫字，像杜曉蘭這樣又是唱歌又是遊戲的，簡直是胡鬧。
“杜老師，不是我說你，你這樣教，孩子們能學進去嗎？”村支書的媳婦王嬸找到杜曉蘭，一臉擔憂地說，“你看我家那小子，自從上了你的課，整天就知道唱那些亂七八糟的歌，字也沒見寫好幾個。”
杜曉蘭耐心地解釋道：“王嬸，您放心，我設計的這些課程都是為了激發孩子們的學習興趣，讓他們在玩樂中學習知識，效果一定會慢慢顯現出來的。”
然而，王嬸並不買賬，她搖搖頭說：“我看還是算了吧，我們這些農村孩子，能認幾個字就行了，別整那些花裡胡哨的，到頭來什麼也學不到。”
類似的質疑和反對，杜曉蘭已經遇到過很多次了。她理解村民們的心情，也知道改變他們的觀念並非一朝一夕之功。但看到孩子們渴望知識的眼神，她又無法就這樣放棄。
為了解決教學上的難題，杜曉蘭經常找李衛國和王大山商量對策。李衛國雖然支援杜曉蘭，但也深知村民們的思想觀念根深蒂固
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