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“你會笑？”
男孩用著流暢的中文：“我當然會笑呀，我又不是機器人。”
“因為……今天……沒有看見……你笑一次……”
男孩解釋：“因為我不喜歡這個宴會。”
“為……為什麼……”
他脫口而出：“因為爸爸媽媽不在。”
“原來……你爸爸媽媽……也不在身邊……”女孩說，“我也是……我爸爸媽媽……在 F 國……”
“這樣啊，我爸爸媽媽也在國外，但是不確定在哪個國家。咱倆屬於同病相憐啊。”
“同……病……相憐？”這個詞語超出了女孩的詞庫。
“啊，這個好像是兩人得了一樣的病，還是什麼意思。我也不太清楚，但是咱倆情況一樣，也可以叫作同病相憐。”
“那麼長的句子……四個字……就可以代替……嘛？”女孩眼裡閃著光，“好……裡害……”
“對啊，中文可神奇了，要不要我教你啊。”
“好啊……”
……
為了幫助女孩學習中文，男孩會自己製作一些小卡片，上面寫上中文的日常詞彙和日常語句。
然後，他會一遍遍地教她讀，直到她記住為止。
女孩也很感激男孩的幫助，她會為他準備一些小禮物作為答謝。
就這樣，兩人關係越來越好，好得像親姐弟一樣。
在男孩那幾年的幫助下，女孩的中文水平有了很大的提高。
她能夠和身邊的人正常交流了，也交到了一些新朋友。
但是，她和男孩的感情卻一直沒有改變。
他們依然會經常一起玩，一起分享彼此的快樂和煩惱。
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