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照片下面，就是臨街縣小學的成立和發展歷程。
吳聞通篇讀了下來，完完全全的算是瞭解了臨街縣小學的建設和規劃。
“1987年，為了響應國家發改委的xx計劃，璞玉市開始規劃增加一百一十五所小學，而臨街縣小學就是其中之一。
臨街縣小學坐落於原臨街縣舊址，現青年路街道，是公辦小學，辦校以來......（誇獎的話，省略）
臨街縣小學第一任校長：毛海峰同志，他是一位......
2006年，臨街縣小學再次擴張，新建全新教學樓，正式更名為：城東路小學，同時開始校長輪換制......
建校至今......”
這本書中關於臨街縣小學的記錄完完全全的讀完也就是一頁半的描寫外加上一副大門的照片，可以說通篇沒什麼有用的東西。
而與之相比，其餘同時期建立的小學都是最起碼有個三四頁的具體介紹和具體規劃的。
而且總體描寫偏向於虛無縹緲的誇獎，真正的說出一些有用的東西並不多，讓人總感覺跟在瞞著什麼似的。
不過即便如此，吳聞依舊從中提取到了有用的資訊。
第一個，就是臨街縣小學坐落於原臨街縣舊址。第二個，就是第一任校長，就是猝死的那位校長，叫毛海峰。
臨街縣是哪？臨街縣為什麼又給搬走了？這點很明顯能體現出什麼問題。
甚至吳聞心中都開始將臨街縣和封門村給掛鉤了。
這臨街縣，該不會也是之前的一個鬼縣吧？
吳聞心裡不斷地思索，他覺得自己有必要再去查查臨街縣的訊息。
吳聞又開始翻書看目錄了。
他想看看那個臨街縣，到底是幹什麼的，而現在又搬到了哪裡？
嘩嘩的翻書聲不斷地響起，吳聞聚精會神的翻看著手中的書籍。
可惜，翻來翻去，所有能看的都看了一遍，吳聞已經沒在書中找到那所謂的臨街縣。
“咦，奇怪了！”吳聞納悶的撓了撓屁股，隨後將這本大書給放了回去。
隨即他又掏出手機，開始在瀏覽器中搜尋璞玉市臨街縣的訊息。
伴隨著頁面的閃動，璞玉市臨街縣的訊息出現在網頁上。
不，不對，最頂端的不是璞玉市臨街縣的訊息，而是一個貼吧的提問。
“兄弟們有誰知道璞玉市的臨街縣在哪裡嗎？小弟最近在網上談了
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