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趙小楠和莉莉繼續在實驗室裡忙碌，最近他們的研究方向從數學轉向了生物學。實驗室迎來了新的挑戰——解開一種神秘植物的生長機制。這個任務是由國家植物研究所的著名植物學家張博士提出的。
這一天，張博士帶著一盆奇異的植物來到實驗室。植物的葉子呈現出金色的光澤，每片葉子上都閃爍著微弱的藍光。
“趙博士，莉莉，這就是我們稱之為‘光葉金蘭’的植物。”張博士介紹道，“它的生長機制非常獨特，我們希望你們能幫助我們解開其中的奧秘。”
趙小楠好奇地打量著這株植物：“確實很特別。它的光合作用似乎與常見的植物不同。”
莉莉點頭：“我們可以利用光譜分析和基因測序來研究它。”
張博士欣慰地說：“太好了，你們的裝置和技術可以幫助我們取得突破。”
實驗室內，趙小楠、莉莉和張博士的團隊展開了緊張的工作。他們首先對光葉金蘭進行光譜分析，發現其葉子能夠吸收和反射多種波長的光線，這為植物提供了額外的能量來源。
“這簡直像是一臺微型太陽能電池板。”趙小楠驚歎道。
張博士笑道：“確實如此，我們推測這種植物可能具備自我修復的能力。”
接下來，團隊開始進行基因測序。他們發現光葉金蘭的基因組中含有一種特殊的基因，這種基因能夠啟用植物的自我修復機制，使其在受損後迅速恢復。
“這可能是它能夠在惡劣環境中生存的原因。”莉莉說，“我們可以進一步研究這種基因的具體功能。”
正當他們研究得如火如荼時，實驗室內突然響起了警報聲。螢幕上顯示出一串異常的數值，表示實驗室的溫度和溼度發生了劇烈變化。
“怎麼回事？”張博士緊張地問。
趙小楠迅速檢查系統：“看來是裝置故障導致的，不過我們必須儘快修復，否則會影響植物的研究。”
莉莉拿起工具：“我去檢查裝置，看看哪裡出了問題。”
就在這時，一位新加入的年輕研究員小李跑了過來，神色慌張：“不好了，外面的溫室發生了異常變化，植物們都在枯萎！”
趙小楠和張博士對視一眼，迅速趕到溫室。溫室內，原本生機勃勃的植物們此刻葉子發黃，枯萎不堪。
“怎麼會這樣？”張博士痛心地說。
趙小楠冷靜地分析：“很可能是因為溫室的自動調控系統出現了故障，導致環境條件不適
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