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52小裴老師 (第1/2頁)

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林晚一開始對裴遠照幫忙補課的提議是堅決拒絕的,原因很簡單,高中孩子們學習時間都緊張,怎麼能幫自己女兒補課。

裴遠照早就想過林新綠的媽媽會怎麼反對,一一和她分析了一遍,因此林新綠只用照他說的複述就好。

她抱著媽媽的胳膊:“媽媽,裴遠照說他本來週末就會學很多學業之外的內容,最近剛好這些時間空出來了,可以教我,不會影響他的成績的。而且媽媽你想,裴遠照一直考第一,他肯定比補課班老師更聰明,對不對?”

林晚動搖了,她也知道女兒牴觸補課班,因為成績還沒差到離譜,所以一直睜一隻閉一隻眼,現在叫她去上,其實自己也不知道效果到底怎麼樣,倒不如讓裴遠照試試。

林新綠見媽媽果然和裴遠照說的一樣遲疑了,趕緊補充道:“裴遠照說啦,他保證我下次月考成績進步,比之前的成績更好,如果沒做到的話到時候你再給我找補課班,好不好?反正一週也只補週六一天嘛……”

林晚看女兒有主意,又覺得裴遠照這孩子確實從小看到大,聰明懂分寸,覺得這計劃倒也不是不能嘗試。

最終還是鬆了口,“那就試一個月,咱們不能占人家便宜,補課費我還是按照一對一的價格給小遠。不過說好了,你們都長大了,得保持合適的距離,也不能偷懶,要聽小遠的話,我等著看你學習的成果,知道嗎?”

林新綠高興地點頭,“嗯嗯,我一定好好學習!”

裴遠照給林新綠的補課方法和一般的一對一不同,普通一對一補課為了降低備課的壓力,往往選擇直接做買來的單元卷或者專題套卷,再對裡面薄弱的問題進行講解,老師頂多在兩到三張套卷里根據學生的短板勾選出一些重點題型,但是幾乎沒有人是完全根據學生的水平自組試卷的。

裴遠照看過林新綠的試卷,大致記錄過她各科存在的問題,給她做了一個資料夾,包括她的薄弱項、串聯知識點和改進方案,具體到每週的學習計劃,做得非常完善,還自己給她組了各科試卷和筆記。

林新綠揹著包來他家,本來開心地吃著阿姨買的芝士蛋糕,看他一臉嚴肅地在電腦前忙碌,便把腦袋湊過去看他在做什麼。

電腦上是一個分色複雜表格,規劃了她這一天要學的科目、知識點、題量和時間。

林新綠瞪大了眼睛:“這麼多,我能學完嗎?”

裴遠照哄她:“肯定可以的,你做題的時候我也陪著你做自己的事,好不好?”

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