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縣令差點破防。
從沒見過誰要求考官徇私舞弊，要求的這樣理直氣壯的。
不對，這不是重點。
重點是，縣令將韓影看作青年楷模，他卻想讓縣令幫他舞弊，太讓縣令失望和痛心了。
縣令的臉色黑如鍋底，換成別人在他面前說這話，他早命衙役叉出去打板子了。
但對韓影不能如此，畢竟韓影為百姓、為官學辦了不少好事。
不能打罵也不能縱容韓影有這種不守律法的想法，怎樣才能辦到呢？
縣令一時之間陷入了糾結之中，
韓影察言觀色，察覺到縣令惱了，連忙賠著笑臉，往回找補。
‘“大人莫怪，學生和您開玩笑呢。”
“生意剛有點起色，操心的事多，今年的童生試學生力有不逮，明年吧，明年學生忙完這些事，好好靜下心來讀一年書，再參考也能多幾分把握。”
不要小看童生試，一個縣少說十幾萬人口，大的縣城，數十萬，上百萬人口都有可能，只取一百到兩百名童生，難度可想而知。
原主的底子就沒打好，韓影用一年時間，挑戰別人十年寒窗付出的努力，成與不成還不好說。
縣令暗暗鬆了口氣，讓他嚴責韓影他不忍心，又不能縱容韓影有這種不守律法的心思，韓影說是開玩笑，等於給縣令遞了個臺階，縣令也就順勢下來了。
“讀書的目的，本為修身正心明理，功名之事卻在其次。”
“你既然沒有把握，多用功一年再考也未為晚矣。”
韓影與縣令閒話幾句，起身告辭。
縣令看著他的背影，深深嘆了口氣。
師爺不由納問，“大人每次見韓公子都相談甚歡，今日怎麼……有些不高興？”
“唉。”縣令坐下想喝口水，想起用的手把壺還是韓影送的，心裡更堵的慌了。“韓影那小子聰明不用在正途上，反倒想讓本官替他舞弊。”
師爺含笑開解縣令。
“聰明之人更想走捷拚，不然怎麼說聰明反被聰明誤呢。”
“其實這也是人之常情，大人不必過於憂慮。”
“以小人，韓公子的品行已經是難得好的，常聽大人的教誨，自然更加端正。”
縣令覺得師爺說的對也不對，師影的毛病是得糾結過來，但，只有他一個人偶爾的點拔遠遠不夠，得有人常在韓影身邊對其加以影響。
就像詩裡說的，潤物細無
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