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[譯文]
君子立身處世，貴在能對旁人有益處，不能光是高談空論，彈
琴練字，以此耗費君主的俸祿官爵。國家使用的人材，大概不外
六種：第一種是朝廷之臣，為他們能通曉政治法度，規劃處理國
家大事，學問廣博，品德高尚；第二種是文史之臣，為他們能撰
述典章，闡釋彰明前人治亂興革之由，使今人不忘前代的經驗教
訓；第三種是軍旅之臣，為他們能多謀善斷，強悍幹練，熟悉戰
陣之事；第四種是藩屏之臣，為他們能通曉當地民風民俗，為政
清廉，愛護百姓；第五種是使命之臣，為他們能洞察情況變化，擇
善而從，不辜負國君交付的外交使命；第六種是興造之臣，為他
們能計量功效，節約費用，開創籌劃很有辦法。以上種種，都是
勤於學習、保持操行的人所能辦到的。人的資質各有高下，哪能
要求一個人把以上“六事”都辦得完美呢？只不過人人都應該明
白其要旨，能夠在某個職位上儘自己的責任，也就可以無愧於心
了。
我看世上那些弄文學的書生，品評古今，倒像指點掌中之物
一般明白，等到要用他們去幹實事，卻大都勝任不了。他們生活
在社會安定的時代，不知道會有喪國亂民的災禍；在朝中做官，不
懂得戰爭攻伐的急迫；有可靠的俸祿收入，不瞭解耕種莊稼的辛
苦；高踞於吏民之上，不明白勞役的艱辛，所以難得用他們去順
應時世，處理公務。晉朝南渡後，朝廷優待世族，所以江南的官
吏，凡有才幹的，都提拔他們擔任尚書令、尚書僕射以下，尚書
郎、中書舍人以上的官職，掌管機要大事，剩下那些空談文章的
書生，大都迂闊傲慢、華而不實，不接觸實際事務；縱然有一些
小小過失，也不好對他們施以杖責，所以只能給他們名聲清高的
職位，以此來掩飾他們的弱點。至於尚書省的令史、主書、監帥，
諸王身邊的籤帥、省事，擔任這類職務的都是熟悉官吏事務，能
夠履行職責的人，其中有些人縱有不良表現，都可施以**杖擊
的處罰，嚴加監督，所以這些人多被任用，大略是用其所長吧。人
往
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