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一直到課堂的鈴聲響起。
陶菁菁才緊張地回到了班裡，她甚至頭都不敢抬起來，直接抱著卷子就回到了座位上。
顯然對於剛才類似“表白”的話語。
又緊張又靦腆害羞。
根本不知道怎麼應對。
隨後英語老師走了進來教室裡。
班主任徐穎抬頭看了一眼李子浩，表情嚴肅地開口道：“剛才我聽說，有人在說新同學的閒話。”
“我不管以前怎麼樣，但來到了我們班級，就是我們班的一員，我不希望大家在背後議論自己的同學。”
“好了！”
“我把卷子發下去，今天做閱讀理解，做完我來講解。”
李子浩算是看出來了，英語老師徐穎應該是聽到了學校裡流傳自己轉學的一些壞話，包括打架，追女生，頂撞老師，退學等等一系列的。
所以上課的時候特意批評了這些人。
課堂過程中。
李子浩驚喜發現了一件事，那就是自己的英語水平完全碾壓了同級別的高中生。
雖然高考的時候他考砸了。
但是怎麼說，大學的時候也是考過英語六級的人。
所以無論是詞彙量，還是說各種語法結構，英語的寫作能力，閱讀理解，等等都要比普通的高中生要強出太多了。
一張閱讀卷子做下來，自己只錯了一道題。
上輩子自己發揮失常，英語只考了112分。
如果是正常發揮可以考到125+左右。
但是這一輩子，李子浩感覺自己完全有能力，有很大把握拿到140分以上的分數。
畢竟自己有兩大先天的優勢。
第一，大學的時候為了英語考級，考研，苦讀背誦了許多單詞，詞彙量比高中超出許多。
第二，自己甚至還知道高考題目！
講臺上的英語老師徐穎突然開口道：“好了，答案大家也對了一遍，一共二十五題，錯了五題以內舉手一下。”
嘩啦一下子。
不少同學都舉起手來，李子浩掃了一眼一個班級四十八個人，有八個人舉起手！
意味著這些人只錯了五題。
看來重點班級的水平確實跟一中差不是特別多。
“錯了四題以內的。”
這話一出。
有三個人放下了手。
班裡僅剩下五個人舉起手來，這
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