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了？”
生氣？她有什麼資格生氣？同學好心好意給她送奶茶，生氣到顯得不知好歹了。
來回傳紙條惹人煩，但不回覆又怕他再傳，拿出手機，赫然發現羅旭竟發了好幾條，手機靜音了她沒看見。
“沒生氣，聽課吧”
簡短的六個字，用來堵人嘴卻是十分好用。果然羅旭回頭看她一眼，陶筱正忙著抄寫黑板上的板書，再發簡訊倒是打擾她了。
他想解釋一下，可又不知道從哪裡開口，想做些事情讓她開心，卻又不知怎麼做不算越舉。
一連好幾天，下課陶筱不是趴桌子上小憩就是做作業。放學也躲著自己走，羅旭想找她說上一句話的機會都沒有。發出去的簡訊基本上都石沉大海，偶爾有一條回覆也是她要學習。讓他一連好幾天心煩意亂，好容易緩和一點的關係也再次冷到冰點。
再說宮美婷，和陶筱的矛盾爆發到現在已經半個月了。開始她非常的生氣，可時間久了，氣也就慢慢的消了。回想自己當時也是一時火炸，說的話其實也很過火。
近些天她有意跟陶筱說上幾句話，可每次想去找她，都被白雪以各種事情耽擱了。她其實並不喜歡白雪，也知道白雪之所以這麼接近她實際上是為著梁衝。每次梁衝下課來找她聊天時，白雪都要插上幾句，為了顯得自然一些，她做什麼事都要拽上自己，這樣好讓大家都認為她倆關係很好。
計算機課交作業的時間到了，每個小組都做了一份調查問卷和夢想意向表，只是到陶筱交作業時，她自己交了一份兒，老師拿著作業，檢查了內容並無不妥，可是其他同學都是以組的形式上交的，再不濟一組也有兩個人，像陶筱這樣情況的卻只有他自己。
“陶筱，這次的任務除了考驗大家做表和運用文件的能力，再一個就是團結協作，你作業做的不錯，可卻沒有組員，這樣我不能算你合格。”
陶筱雙手垂在身前，兩隻食指相互攪著，老師說話的聲音不大不小，可前面的同學都聽得到，她難為情地脹紅了臉。
“老……老師……”不知要怎麼開口解釋自己沒找到組這事，因為無論怎麼說，都讓人覺著她是人緣不好，沒有組願意要她。實際上也是，社交圈太小，碰了兩次壁以後她覺著自己一個人完全能做好這個作業，總比再被別人拒絕了強。
團結協作麼，她確實不太擅長，從小到大母親都告訴她凡事儘量自己來完成，少麻煩他人。在學校她也一直秉承這個理念，小心翼翼的與他人相處著，幾乎沒麻煩過
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