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家對此總是有一些手腳無措。十二三歲的小孩，還稱不上少男少女，對外面的世界，主要靠幻想，透過電視裡播放的劇目，將思維的觸角悄悄向外探出一點，可沒見過終究是沒見過，人對於未知的恐懼和惴惴不安，就算只有一點，也足夠在榮岫身邊隔開一個真空帶。
沒見過這樣的人，看起來又有點冷淡，長的好看的像小姑娘，但是又貴氣逼人。哪敢上去套熱乎啊，往哪一站，在他平靜的眼神裡，連齷齪都無從遁形，連從同桌嘴裡搶來的半根辣條都有點難以下嚥了。
可能很多人在那個年齡並不懂什麼叫相形見絀，但是，體驗不需要知道定義，感受是真實存在的，概念是之後歸納總結的。
雖然說後來的榮岫人際關係還不錯，但是那是之後的事了，在這個短暫的真空期，湯樂接到了老師給他安排的一個小任務。
“湯樂，你能帶帶新同學嗎？”帶隊老師是這樣問他的。
那時候湯樂還是個會因為老師的表揚和鼓勵而激動不已，對分配的額外任務會格外熱情的小孩，所以他當然是選擇圓滿完成老師交代的任務。
他拍著胸脯表示，“好的！老師，我會好好照顧他的！”
湯樂挺善良的，不然他也不會做很多利人不利己的好事，奉獻主義精神籠罩在頭頂，而他卻不深想，他只是憑著一顆真心去做，不用思考，他想做就去做了，一切都隨心。
所以現在，榮岫說完那句話後，激起這段回憶，湯樂也難得傷感悲秋起來，不用抗拒，他放緩了聲音回報了一下榮岫說，
“好的，老闆。”
榮岫將他抱的更緊了，似曾相識的感覺，榮岫站在那裡，他抱住了榮岫，安慰他，不要怕。
不過後來事實證明，榮岫並不害怕打雷下雨。
那天剛好趕上雷雨天，外面雨噼裡啪啦的下，瓢潑大雨，一洩如注的，聲勢浩大。
湯樂跟房間其他兩個人其實也不算最熟，但是也挺熟的了，小男孩湊一起睡，老師不來查房就能一直嘰嘰喳喳的整晚都在閒聊。
白天坐大巴車的疲憊在進旅館的那一刻就一掃而空，在分配好房間的自由活動時間，大家會找相熟的朋友串門去別的房間玩到要睡覺的時間。房間是老師安排的，如果是在學校裡自己填想跟誰住，湯樂也不會接到帶榮岫這個新同學的任務，因為他總能找到願意跟他睡一個房間的夥伴。如果，湯樂不是一個很在乎老師交代的任務的人，他也不會從吃飯到睡覺都要把榮岫帶在身邊，雖然對方話比較
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