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而是大人和孩子的想法終歸不同。
有些事情,須得他們明事理、辯是非、知善惡、懂進退之後再去言傳身教,方才體會更深。
八月末,大院幼兒園大班的小朋友們正式宣佈畢業,即將成為一名光榮的小學生。
幼兒園特別為他們準備了畢業典禮,一個個穿著黑色打底的畢業禮服,精神飽滿,神采奕奕地聽園長阿姨宣讀畢業宣言。
為了增加儀式感,中班和小班的小朋友也在觀眾席下旁聽。
等小班獻禮的時候,柏鳶提著小提琴從一旁走上講臺,先有條不紊地挑了一下琴絃的音準,接著搭琴奏樂。
一曲旋律悠長的《送別》奏響,情緒飽滿,綿長悠遠。
氣氛渲染到位,聽得不少旁觀的家長眼含熱淚,共同見證這群孩子們生命中如此重要的時刻。
一曲終了,臺下掌聲雷動。
柏鳶謝幕鞠躬。
一抬頭,正好看見臺下的秦令徵朝自己擠眉弄眼。
憑藉他那口型和拙劣的自創手語,勉強能看出是讓柏鳶一會兒等他一起走。
儀式完畢,園長阿姨領著新進一年的小朋友們往大院小學走。
不遠,就五分鐘的路程,腿兒快點兩三分鐘就能到。
等會兒進了小學,按班級分好座位,再無縫銜接開學儀式,就是正式的一年級小學生了。
柏鳶這邊幼兒園放學早,也沒想著等秦令徵一起走,打算自己溜達著回去。
背好書包,收拾好琴箱,一抬頭,瞧見宋衍銘正站在幼兒園門口看她。
柏鳶先和小班老師打了聲招呼,認認真真告別後,這才迎了上去。
宋衍銘看她大包小裹,又是書包又是琴箱,主動上前幫她提琴箱。
柏鳶搖了下頭,拒絕道:“不用。”
宋衍銘也沒勉強,知道秦令徵這會兒正在學校禮堂裡聽校長致辭,舉行開學儀式呢,遂單手插兜問道:
“等他會兒嗎?”
柏鳶搖頭:“不等。”
倆人達成默契,結伴回了柏家。
等秦令徵那邊結束開學典禮,風風火火腿兒著回到幼兒園,才發現大門都關了,周圍哪還有柏鳶的影子。
於是又火急火燎一路衝到柏家,剛一進門,看到小姑娘在那慢條斯理吃水果呢,一肚子的火頓時消了一半,另一半化成委屈,可憐巴巴地湊上來:
“剛才我跟你打手勢,看懂了沒?”
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