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這才是“切片”技術真正的開端。
限於技術和材料，仿造的人偶各方面並不完善，博士將這段記憶資料存放進仿造人偶，想要藉此試驗，分離後的部分記憶能否成為操控身體的“靈魂”。
然而，仿造人偶睜開眼的一瞬間，就出現了嚴重的自毀傾向。
博士只能強行終止這場實驗。他意識到，記憶就像是人的靈魂，只有完整的“靈魂”，才能讓切片擁有穩定人格，從而成功存活。
那如果將許多不同的殘缺“靈魂”合理拼湊在一起，能否製造出完整的“靈魂”呢？
但是，在上百次的嘗試與失敗後，博士意識到，拼湊並不是解決方法，編造才是。
拼湊出的記憶自相矛盾，只有以它為藍本，編造出新的符合邏輯的記憶，才能獲得穩定而完整的靈魂。
嶄新的靈魂在仿造人偶中睜開了眼。
在仿造人偶的記憶中，他是多託雷的實驗室同事兼好友，死在了一場實驗室意外事故中。由於死前他們正在研究記憶的資料化，他上傳了自己的完整記憶資料，他才得以以這種方式重新存活下來。
他還認為，他腦海中那份痛苦記憶，是在實驗室爆炸事故中，意外和他融合在一起的，多餘的東西。而受制於技術限制，他的靈魂也只能暫時屈居於這具和他生前完全不同的軀體中。
其實，博士並不是沒有嘗試過修改少年分離出來的那份記憶，但那份愛與恨太過頑固和沉重，他根本無法對它進行任何改動。
不過正好，博士實在非常好奇，在人類和人偶這兩種不同的身份之間，他究竟會傾向於相信哪種角色呢？
——仿造人偶並沒有對認知的記憶產生懷疑，他厭惡會讓他失去理智的“別人”的記憶，希望變回以前那個冷漠又冷靜的自己，並請求博士再次為他做實驗，分離出那段記憶。博士以他如今的記憶太過脆弱，無法分離為由，拒絕了他。
後來，仿造人偶甚至瞞著博士，自己對自己進行實驗。那次實驗造成了非常嚴重的實驗室系統錯誤，實驗資料被全部損毀，但實驗似乎算得上成功，雖然那份“不屬於他”的記憶還儲存在他腦海中，但自那之後，博士再沒有見到仿造人偶露出任何痛苦的神情。
但博士還是對仿造人偶的不受控心生警惕，他找了個藉口將他封存起來，直到這次，為了引出那個在百年之前已經消失的少女，博士才不得不讓仿造人偶出場，順利將她帶到了實驗室。
此時
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