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如此這般過了幾周，除了第一次洗了三小時瓶子外，還依次增加了處理廢品、端茶倒水、列印資料圖表、擦儀器等業務內容，肖少華不得不內牛滿面地表示，羅教授當初說的那句“來幫忙打掃下實驗室”那特麼真的只是打掃實驗室呀！
於是如此這般當了幾周沉默乖順小透明的肖少華終於累感不愛，決定不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發！他要自救！他就不信了就算基礎不好他還補不上來！懷著這個念頭肖少華變得開始有點“不務正業”，比如說擦著擦著儀器會跑去問某師姐，這個怎麼操作啊？什麼原理啊，有操作指導手冊嗎？比如列印完資料圖表後，一反常態，接連問個不停，為什麼這組資料跟上一組不同？是加入了什麼樣的變數？就連端茶倒水的時候，也不放過，師兄請問下你在做什麼啊？我能看看你的實驗操作手法嗎？
或者乾脆就忘了自己還要倒水，站在人實驗臺旁邊，認認真真觀察起對方的實驗過程，如同一尊雕像。
研究組的眾人某日恍然發現，當初那個只低頭苦幹不愛開口的小師弟搖身一變，成了超愛問問題的問題寶寶！然而他幹活依舊勤勞，服務大家時帶著笑臉，聊天時語句風趣，學習態度上還十分謙虛認真，被那雙目光崇拜誠摯的眼睛一望，誰也拒絕不了這麼一個人。漸漸就習慣了週六日趕工時還有這樣一個歡樂的存在。
他還厚著臉皮去騷擾羅教授，“教授還您需要實驗志願者嗎？我有個朋友是嚮導……”
剛指導完研究生實驗的羅教授樂呵呵地接過肖少華遞上的熱茶：“不帶這樣的，還買一贈一？”
肖少華腆著臉說道，“不不，這兩個都是免費的。”
羅教授哈哈一樂，也不說答應或拒絕：“……看你的表現了。”
感覺到被坑的肖同學只好更加賣力地學習幹活。
就在肖小實習生感覺到自己大概都要對那堆高科技儀器熟悉到連結構都能背出來的時候，羅教授一反常態，將他也提溜到了會議室。肖少華還沒興奮地表示要插根旗子慶祝下階段性勝利呢，人已經門一關，各就各位。
“諸位說吧！怎麼辦？”
羅教授雙手一撐會議桌，身微向前傾。這是個代表著壓迫和妥協的姿勢。他平時帶著三分笑意的臉上此時滿是疲憊。
這個研究組近二十個人，男男女女，有哨兵有嚮導有普通人，圍著會議桌一坐，不大的會議室立刻變得空間擠壓起來。其九個女生中，一個哨兵，三
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