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連河走後，連溪又回到了一個人住的日子。
不過她的日子依舊閒不下來，吃完早飯後，她坐在沙發上，帶上頭盔，然後進入了虛擬的學校。
滿打滿算，連溪真正接觸這個世界的方方面面，連一個月時間都不到。潛意識中，連溪對這個世界超出她常識的部分，都排斥著。
尤其是高科技，一直到現在，她都抱著仰望的心態，一點點試探著。
就好比新買的光腦，要不是連河心有心想讓連溪學會使用，連溪連光腦的身份都沒有想過去繫結。
她其實很好奇，那些穿越小說的女主角，來到另外一個世界，為什麼都可以將自己過去和習慣迅速剝離掉，瞬間完美融入。
而她，只感覺到自己，腐朽陳舊像是從墳墓裡爬出來。
一睜開眼，天翻地覆。
繫結完身份後，在連河手把手的指導下，購買了全息的頭盔，然後開始了她來這個世界的初等教育。
所謂的初等，自然是從幼兒園的課程開始。
這些知識連河其實都教過，但是連溪素來就習慣循序漸進，她覺得自己有必要從頭到尾的順一遍，才會明白自己缺在哪，不足在什麼地方。
全息教室和實體教室差不多，基礎課程都是虛擬的npc老師教授，連溪有什麼問題，可以隨時打斷詢問，也可以自己調整上課的速度。
一節課時，連溪只要花一兩分鐘的時間順一遍知識點，碰到疑惑的，才會放慢速度。
就這樣，連溪憑著連河的之前的填鴨式教育，加上她自己本科的底子，在連河離開之前，她已經捋順了小學六年級的課程。
這次進來，連溪將之前的課程再複習了一遍，確定沒有什麼問題之後，轉到了初中的課程。
初中的課程顯然多了不少，連溪將一部分類似於《花和鑑賞》、《人和人行為交往藝術》這樣的沒有用課程剔除掉。
學習進度雖然降了不少，可是還在連溪可以接受的範圍之內。
中途，連溪出去喝了口水，再次一頭扎入課程之中。
四個小時之後，直到系統強制性彈出“勞逸結合的字樣”，連溪這才搖了搖有些發漲的腦袋詢問道：“有什麼可以放鬆的地方嗎？”
之前連河在的時候，她都是學完之後，馬上退出來，給連河換藥順便給他當玩具逗樂著玩。
可是今天，她一個人確實是懶得動彈了，就隨口問
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