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回去院裡查一查,哎?小小年紀,成績好像還不錯?應該是有問題請教了吧?陳教授等啊等,左等不來,右等不來。差點掀桌!你在我跟前好賴蹲了一學期了,倒是吱一聲啊!撲我的我理解啊!有心向學的學生,如果不想撲只大牛請教,那倒有點不正常了。就算你是刻意撲的,只要人品可以,有點城府那不是壞事啊!誰講好人就得傻,科研人員就得木呢?你倒是說話呀!
根本沒想到這是前土大款的慫勁兒上來了→_→自己沒一點見識就撲大牛會不會招大牛討厭啊?會不會顯得特別淺薄啊?反正現在只是學基礎課,老師教的就應付得過來嘛 ̄v ̄
然後就一個繼續蹲,一個繼續練。不是本專業的學生,蹲那兒就蹲了,還會以為你對太極感興趣,或者就是想蹲腳邊兒思考。一個本專業的學生蹲腳下,陳大牛……陳大牛忍忍忍,忍了一學期,終於忍不住了。
於是有了上面的對話。
“保暖”二字一說出口,兩人都愣住了。越寧更凌亂了,仰著頭看著陳教授,都忘了爬起來,心裡直罵自己蠢。陳教授低著頭也愣住了,萬萬沒想到他順口問了一個活躍氛圍的問題會得到這麼一個冷笑話式的答案。再看小孩兒,可憐巴巴仰著個頭,快要哭出來了。
陳教授也樂了,往地上一蹲:“你總蹲這兒,幹嘛呢?”
越寧乾巴巴地回答:“看您。”
“哦,我有什麼好看的啊?”
同樣萬萬沒想到大牛會跟自己一塊兒蹲地上的越寧回答得也有點顛三倒四的:“太極好看。”
這個答案讓陳教授怔了一下:“喜歡?”
“還……還行。”
“想學?要我教你嗎?”就為這你小子逗我一學期?
越寧:……情況好像不對,又不知道哪裡不對。
“那個,看這麼久了,好像已經會了。”
陳教授問:“都會了?”
“都會了。”
“真的?”
“真的。”
陳教授默默地把晨練用的劍遞了過去:“那你來一遍。”
越寧接過了劍。陳教授作為一位學界大牛,學習能力極強,殺傷力不夠,動作還是相當標準的。看了這麼久,越寧也算會了。慢悠悠地劃拉了一遍,居然品出一點連綿不絕的味道來。見陳教授沒催,又比劃了第二回,嗯,是有點味道,越寧喜歡上了太極。
輪到陳教授凌亂了:都會了你還蹲著看?不是,你對這個感興趣?還是不對!陳
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