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現代的課程不用學生們去埋頭做筆記，有需要的話使用終端的錄影功能錄下來就行了，所以大家聽得全神貫注，對現代歷史發展有著些興趣的香川更是聽得入迷，心裡不禁後悔昨天和前天雙雙錯過班主任的課程！說起來第二天的物理課她也給錯過了……要不下課找亞婷或良恭要一下影像筆記？
聽有趣的課總是會讓人感覺時間過得飛快，朱秉文正開始向學生們解釋天元5500年政府實行的復興計劃時下課鈴就響了起來。
“良恭、亞婷，你有前兩天曆史課的課堂錄屏嗎？我前兩天正好都缺席歷史課了。”
香川向良恭問道。
“有的，不過看不出來香川你對近現代歷史這麼感興趣啊。”
良恭開啟終端光屏，把兩個影像檔案複製後拋給了香川。
“我也不是光研究古代歷史嘛，而且我對古代歷史的瞭解也就飲食這塊。”香川笑嘻嘻地收起兩份檔案，心想著一萬五千年能算近現代嗎？但仔細想想現代人平均八百歲的壽命……這算是長壽種族視角的歷史年表嗎？雖然自己日後也要成為長壽人群裡的其中一員。
“香川。”
就在她對著人類平均壽命和近現代史糾結時，左邊的歐陽亞婷忽然開口了。
“嗯？啊，亞婷，影像資料的話剛剛良恭已經給我了，你不用重新發給我了。”
香川趕緊說道。
“我沒說這事，我就坐在你旁邊，你拿沒拿到檔案我還不知道嗎？”歐陽亞婷瞪了她一眼，雖然臉上無奈更突出一些，“這個表格你看看。”
說著她把一個表格甩到香川的光屏上，香川上下滑動了一會，不由得發出“哇啊”的感嘆，引得良恭都湊過去看，雖然沒有相處啊這麼誇張，但邊看也是邊點頭。
表格上把香川原本表格裡凌亂的廚房用品和食材都一一按分類，看得香川這個老社畜都認不出發出一聲“哇哦”的讚歎。
“亞婷這是你做的嗎？剛剛上課時做的？”
香川下意識壓低了聲音，看了一眼講臺的方向，還好，班主任一打下課鈴就第一時間離開教室了。
“你那個表格太亂了，看得眼睛很累。”歐陽亞婷毫不留情地批判自家社長的文書處理能力，想了想補上一句：“不用擔心我的歷史成績，我的親戚是近現代史領域的教授，我在開學前就已經在她那裡學完了近現代史。”
就業壓力這麼小就別這麼捲了好嗎！一聽到補課香川的ptsd都要犯了。
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