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馬左肯定的說道:
“是的,我拿到圖紙時,先生再三叮囑一定要在針尖部位打線孔!”
伍七在疑惑中,找來一根筷子大的鐵絲進行捶打!直到打成了三分之一大的模樣,打了尖開了孔,打磨後交給馬左,跟隨著一起來到楊宇的工作間!
馬左
“先生,您要的針來了!”
伍七開口道:
“小先生,您這?我們平日裡縫衣服的針都是針頭在頭的位置,您這回在針尖處,我不得不給你開了一條線槽!”
楊宇拿到針後,不得不感嘆:
“您做得對,如果沒有線槽,我們裝訂更加厚實的書籍會因為有摩擦阻力而變得困難,這我感謝你的改進!”
伍七有些不好意思:
“老朽有些班門弄斧了!”
楊宇說道:
“伍老爺子無需謙虛,革物就是造物。是需要將想法和有創新做出實務來,然後用於生活實踐,才能知道它好不好,接著進行改進,這樣你的想法才能不斷完善和成熟,從而為整個大唐社稷的發展盡一份力!!”
伍七再次聽到楊宇的所思所想,對自己長年以來保守自己的技藝,一生一個徒弟都沒收而感到愧疚,感嘆自省道:
“小先生博愛,老朽慚愧不已!”
楊宇說道:
“大唐立世不過九年,百廢待興,若是無私奉獻於江山社稷,陛下也會選賢舉能,鑄就盛世大唐!伍老爺子您投身隨軍工匠幾十年,是我們嶺南軍府的一部分,若是沒有您帶領的這一隊工匠,將士們破損的武器甲冑無人修補,那才是要命的,千千萬萬的兵卒應當感謝您,您也應該引以為傲才是!”
這時候身後傳來一聲喝彩:
“說得好”
不知道什麼時候,又是一天演武結束,李飛來看看楊宇的準備工作進展,聞言只覺得楊宇這小子,不愧是官學出身的,說話很有派頭,他有種想將工匠拿給他管算了,這幾日他天天在匠作坊指手畫腳的!關鍵這群工匠還真服他!
走近後,李飛問道:
“準備工作做得咋樣了!?”
楊宇回答的同時,提出了自己的想法:
“差不多了,現在裝訂書籍呢,目前按照雕版數量,現在不是有您家裡的兩位先生幫助嘛,我想分為上初級班、中級班、高階班進行教授!
初級班教授日常用字;中級班教授成語詞語;高階班教授文章閱讀以及文章
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