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伍七更加好奇了，問道：
“它是如何排水產生動力的呢？”
一旁的小跟班，馬左也伸著頭過來問道：
“是不是可以轉？像水輪車一樣！”
楊宇指了指扇葉的方向說道：
“這一端為排水方向，就是要將它與船尾的方向一致！”
伍七看了看楊宇畫的三個圖，雖然有些比例對不上，但是看到了端倪：
“小先生，這該不會是同一個物件的圖紙吧！”
楊宇切起來大拇指說道：
“隊正好眼力！這叫三維檢視，可以視為正面圖、側面圖和俯檢視！”
伍七感慨道：
“哦……妙啊，有了此圖，只需要稍微有些木匠手藝之人皆可造出來，看圖也比較準確，我等有時候只看到一張正檢視，其他方位都只能根據這個圖的正視線條去摸索打造的，有了這三檢視，就可以做更加精密的物件了！”
楊宇笑道：
“哈哈哈，隊正可有興趣，無私奉獻自己的木匠鐵匠手藝廣招學員啊！待我在南晉州開設學院，你負責開設另一門學科，專門教授鐵、木匠藝如何！？”
伍七有些扭捏，倒也直言：
“這……不是我不肯，院長你可知教會徒弟餓死師傅的道理！再說木匠活兒，還得他馬匠才有這本事！”
楊宇笑了：
“無論是鐵、木匠是一家，只有鋤頭是鐵沒有手柄是木，沒有木頭它也沒什麼用處是不，就說刀槍，若是以鐵為柄，那被人一擊之下，震也得手發麻，若是用木棍或者木塊做手柄，那就用起來順手許多，你說是不是這個理！”
伍七有些不好意思的說道：
“這些我們也都知道！”
楊宇笑問道：
“你知道為什麼會有教會徒弟餓死師傅的說法嗎？”
伍七搖了搖頭，但是他知道，自己如果聽明白，自己的手藝真的要無私貢獻給學生們了！
楊宇說道：
“因為那個師傅不思進取，從來不想著如何改變，或者深研自己的其它技藝，只是靠一個本事吃飯，所以才會有這樣的威力！倘若他每日鑽研新的物件，且符合大眾的需求，那還是大把大把的賺銀子！”
楊宇看這老鐵匠人被說懵了，趕緊繼續畫大餅：
“再說了，你給我學院教書，我還虧待你不成！那可是官學，有月錢的！”
伍七：
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