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“哦哦，好。”白芍芍點了點頭，想著系統的倒計時，接過紙筆便趕忙演算起來。
見狀，火氣瞬間在數學老師心頭“蹭蹭”往上冒。
這個臭丫頭，還真就不撞南牆不回頭！
行，和他犟是吧？要是她看著答案發愣半晌，最後就給他來一句看不懂或者乾脆直接念答案，那就別怪他不給她留面子，非要把她爸爸叫來學校不可！
這是高三的學習態度嗎！
這樣想著，數學老師又端起旁邊的保溫杯喝了一口茶給自己降火，也將辦公室的空調又打低了點，感覺自己離火山噴發只差白芍芍再撞一次南牆的距離。
白芍芍並不知道數學老師已經在心底暗暗措辭等一會打電話給她爸時要怎麼說了，身體微微前傾地靠在辦公桌邊沿，全神貫注地看著手中的那份答案，雙眸因為震驚而剋制不住地瞪大，心中無數“！！！”彈幕飄過。
臥槽臥槽臥槽，這可是壓軸題的變形，她竟然真的看懂了？而且還覺得似乎也沒想象中那麼難？！！
有些不敢置信地將一旁的草稿紙扯過來，白芍芍一邊順著答案理思路，一邊時不時在草稿紙上劃兩筆，甚至因為感覺思路過於順暢覺得太不可思議，答案看到一半就不看了，試著只靠自己的理解繼續往下推，沒成想居然真的讓她給推了出來，還無意識地邊推邊自己講這樣做的原因都說了出來。
這發揮，連白芍芍自己都驚了，更別提旁邊一直在密切關注白芍芍等她認錯的數學老師了。
手中的保溫杯要喝不喝地懸在半空中，數學老師匪夷所思地歪過頭，微微傾身湊近，使得自己將白芍芍在草稿紙上寫的答案看得更清楚些。
他上週才新配了眼鏡，白芍芍又坐得近，本就看得很清楚，下意識的微微靠近不過是心下實在過於震驚。
以白芍芍的水平，別說是壓軸題的變形了，就算是簡單的送分題能做對都是值得鼓勵的事。因此，他故意讓她自學這道題的解答思路其實就是想讓她意識到自己對補基礎一事的糊弄已經被發現，趕緊自覺認錯。
然而，白芍芍在草稿紙上自己推出來的那個解答過程，除了可能因為還不太習慣做這麼複雜的題目而在步驟上顯得不太嚴謹，嚴格改卷的話容易被扣步驟分，但從邏輯上來說是完全正確的。
何況他看得清清楚楚，白芍芍方才分明是特意將視線從答案上移開後才繼續往下寫的步驟！
難道說，這個丫頭真的認真看了他標出來的那些知識點？可撐
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