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五條稚的小學生活很平靜， 出了每天都會遇到一些“小事情”外，並沒有發生霸凌這種惡劣事件，所以也無需五條悟哐哐哐地敲錘子復讀“死刑死刑死刑”。
“為什麼要佈置《我的爸爸媽媽》這種無聊的作業啊！”吉田步美嘟著嘴抱怨， “都已經每天和爸爸媽媽在一起了， 為什麼連作業都逃不開爸爸媽媽啊！”
“就是就是！”
“而且啊， 從幼兒園開始就沒變過，就不能換個題目嗎？！”
作業，小朋友們的一生之敵！而且是無法逃避的一生之敵！或許他們並不是討厭《我的爸爸媽媽》這一個作業， 只是恰好《我的爸爸媽媽》是今天的作業。
作業這種話題，對灰原哀、江戶川柯南和五條稚來說， 是插入不進去的話題。
灰原哀和江戶川柯南都是假小孩， 一年級小學生的作業能有多少？都是隨手做掉的事情罷了。
“稚醬， 你怎麼不說話啊？”
“唔，在想怎麼寫。”老實說， 五條稚還挺喜歡寫作業的，他對什麼事情的好奇心都很重， 寫作業對他來說就像玩遊戲， 五條悟趴著玩遊戲的時候， 他靠在五條悟的背上， 再磨蹭一個小時也寫完了。
看了很多育兒書惡補了很多“常識”的五條悟對五條稚寫作業的事情很重視， 乖乖地給他當靠椅， 等他寫完還會幫他檢查作業。
不過在五條悟硬是要把五條稚寫錯的1＋2=2的算術題用數學老師也看不懂的鬼畫符做了證明題後， 五條稚就不讓他再碰自己的作業了。
但總得來說，五條稚對寫作業這件事還挺喜歡的。
“稚醬也覺得這個作文題很無聊對吧？”
五條稚搖搖頭：“我不知道怎麼寫。”
“欸？！”小朋友們驚訝， “這種作文很好寫的， 只要介紹一下爸爸媽媽， 然後就像寫日記一樣把和爸爸媽媽一起做過的事情寫下來就好了。”
“但是， 我沒有和爸爸媽媽相處過啊。”
“那，那你不和爸爸媽媽住一起，你和誰住一起啊？你的爸爸媽媽不照顧你的嗎？”
“尼醬，還有秋葉。爸爸媽媽是分家的人，只有新年才會到本家來。”
五條稚的回答完全超出了小孩子們的理解範圍，但因為都是小孩子，所以只是單純地為五條稚的作文發愁。
“那稚醬的作文要怎麼寫啊？”
有小朋友提議：“要不然讓稚醬新認一個
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