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為了讓高三生們能靜下心來學習，不受高一和高二學生的影響。
實驗中學的高三年級教室不僅沒有和高一高二年級安排在同一棟教學樓，還為了他們獨立開闢了一個播音室，每天下午挑固定的時間訓練英語聽力。
畢竟，從前年開始，英語聽力就被納入了高考範圍，不得不多多訓練。
喬依之和李聞風跟著這位老師下了樓，沿著操場旁邊的路往校園更裡的方向走，有一幢紅磚砌成的五層教學樓，就是整個高三年級的教學樓。
二到四樓是上課用的教室，因為教室實在太多，每層還空了兩個當自習室，五樓則是四個自習室和一個大型階梯教室。
以便那些搞競賽或者進度跟大部分人不同的學生自主學習。
因此，高三生模考時座位充足，不會佔用高一高二學生的教室。
這位有些微胖的男老師做過自我介紹，說他姓李。
李聞風和喬依之自然都很乖巧的跟他打招呼：“李老師好。”
一路上，這位老師的話就沒停下來過。
介紹完了高三的情況後，就把話題轉到了喬依之和李聞風身上。
“你們真的不錯。上次咱們鄭老師來你們班聽了堂英語課，回去就在我們辦公室說高一年級有個小姑娘英語發音特別好。這回高三四模，聽力磁帶壞了，她第一個想到的就是請你幫忙。”
喬依之笑了笑，“謝謝老師，我們會努力念好聽力檔案。”
李聞風原本就沒有跟喬依之並排走，他人高腿長，這會兒為了降低三人的前進速度，刻意放緩了步伐。
那位李老師就算心急的很想帶喬依之直接去播音室，也不得不慢了下來。
三人前行的速度正好成了喬依之平常走路的速度。
但因為李聞風面上看不出來他在刻意降速，那位一直在款款而談的李老師居然也沒意識到這一點。
這會兒，聽到這位老師的話，李聞風下意識的看向了喬依之的耳朵。
少女面板很白，上半邊耳軟骨在陽光的照耀下，細微的絨毛都看得清。
但李聞風的注意力不在這裡，他想看同桌有沒有被誇的紅了耳朵。
事實是沒有。
其實，喬依之挺禁得住誇獎的。
上輩子，在喬教授成名後，無數媒體和網友鋪天蓋地的誇她，也不見她驕傲一分。
上次之所以在班裡被誇到臉色微紅，主要還是她在心裡認可了班裡的
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