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們聽錯字，我讀每道題都會重複兩遍，然後略作解釋。仍以‘雎鳩’舉例，我會這樣說……雎鳩，雎鳩、王雎之鳥、情摯而有別。”
武繼舉手問：“師兄說‘再答雎鳩的所在之句關關雎鳩’，是指我們只寫‘關關雎鳩’就行嗎？不用寫‘所在之句’幾個字吧？”
此子腦路清奇！
尉景舉手附和：“這也是我想問的。”
一對好朋友。
尉道子憋笑憋到嘴鼻變形，替匿瑕回答“不用”。該他講述規則了：“我會接著宣讀下半題。師弟們注意，我的每道題也只有兩個字，但它們在詩裡不相連。不相連決定著答案是一句詩，或兩句詩。我也以《關雎》舉例。”
“比方我的題是‘左芼’，我會說兩遍‘左芼，左芼’，然後分別解釋‘左……左右之左，芼……有助而擇之’，這時諸師弟就會分辨清楚是哪個‘左’字，哪個‘芼’字。仍是先答詩名，然後立即寫出‘左、芼’所在的詩句……左右芼之。”
幾名學渣聽到這緊皺眉頭：師兄真是大舌頭不怕風閃著，你憑啥認為我聽了“有助而擇之”，就能知道是哪個毛字？
尉道子繼續說：“如果我的題是‘逑芼’，我將先重複兩遍，然後分別解釋‘逑……匹配之偶，芼……有助而擇之’。你們寫出詩名《關雎》後，得寫兩句答案才算正確，答案分別是‘逑’字所在的‘君子好逑’，以及‘芼’字所在的‘左右芼之’。”
同時刻，西城崔學館的善義學舍。
亥也仁摔案怒叫：“什麼屁呸、擇毛，我不考了！我學的《關雎》沒那麼難！”
他晃晃頭，收回張狂的想象，慌慌張張舉手：“嘻——師兄講太快了，再講一遍例子吧？”
元凝坐在元珩後頭，恨不能用眼刀剜死這廝：都怪你個蠢貨！偷個題到處嚷嚷，惹惱柳夫子了吧，把聯考弄這麼難！
北城州學府。
奚驕深呼吸……不行，底氣不足，再來一次。
他本以為第二輪考試是在第一輪的基礎上加快，沒想到直接換了考法。不對！換考法是其次，這考法有個大問題！
尉學館。
尉茂舉手：“弟子不明，剛才監考夫子說過，題和題、組題和組題都沒有間隔時間，那我們聽完師兄對截句、截字的解釋後再寫答案，是不是晚了？”
“嗯。”薛夫子點頭：“這就是全都考！此輪著重考的，是你們對詩句、註釋的理解與背誦，以及識字與組詞的熟練程度。諸弟子
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