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把博主的帖子放給邱山看。
邱山只看了個開頭臉色就變了，那堂課他全程壓著臉色在上課，下課鈴一響提上包就走了，半小時後，一個以「中文大學邱山」為名的帳號出現在社交網路，同時釋出鄭重說明，說明中列舉了《細說李白》參考了哪些書籍、文獻、以及紀錄片，並稱「《細說李白》無參考任何《李白的魔性人生》內容，本人非常尊重塗安及《李白的魔性人生》一書，但《細說李白》也是本人心血，請各位不要說沒有根據的話，謝謝。」
課程在網上發酵成這樣，學校自然也注意到了。中文大學中文系當即對邱山進行約談，邱山的指導教授尹昌茂也一併被邀請到系主任那裡喝茶。
在主任辦公室，邱山情緒激動的否認了抄襲的指責，堅稱《細說李白》是自己原創。
但文學創作要講清開山鼻祖根本不可能，而且事實就是，塗安寫李白在前，邱山在後。
邱山直接在系主任那摔了教案，他從沒如此失態，憤怒的火焰從他眼眶裡燒出來：「所以呢？別人寫過我就不能再寫？別人教過的課我就不能再上？李白的人生軌跡就擺在那，這難道是可以改變的東西嗎？我按照他的人生軌跡講課有什麼錯？憑什麼我就是抄襲？」
系主任看他情緒激動趕緊安撫：「沒說你錯，但現在事實是確實很多學生覺得你們像，人家覺得像肯定是因為你們傳達的東西還是有雷同，讓人家有這樣的感覺了。一個說兩個說就算了，幾萬幾十萬人還這麼說，那就是真的有問題。」
這話說的不知道是安慰還是火上澆油，邱山看著系主任，一口氣頂在喉嚨口，上不去下不來，燒的心口發疼。
系主任說：「你要不道個歉吧，不然事情鬧大，學校參與調查就一定是要給大眾一個結果了。」
他話音剛落，尹昌茂不可置通道：「你說什麼？」
「我讓邱山道個歉，別再網上發帖子了。」系主任糟心地劃拉著手機，給邱山看評論，「你看看，說什麼的都有，他們根本不信你的解釋。」
邱山眼睛垂著，看見螢幕上一句：「邱某嘴真硬啊，中文大學真不查查他嗎？後臺是不是比嘴還硬啊？」
邱山盯著那條評論，起碼愣了有一分鐘。
然後他抬起那雙通紅的眼睛，咬著牙說：「沒抄襲就是沒抄襲，我死也不會承認我沒做過的事。」
說完，邱山撿起地上的教案離開了辦公室。
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