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啟蒙儀式，一種成年禮：一個人的書若是站立起來，他就不是一個孩子，而已經是大人了。我已經和爸爸一樣了。我的書已經站立在那裡了。
我犯了個嚴重的錯誤。爸爸出去工作時，我可以自由自在地整理我的圖書角，但做這些事情時又非常孩子氣。我按照高度來排列書。最高的書確實有損我的尊嚴，那是兒童文學作品，用韻文寫成，附有圖片，我蹣跚學步時他們就給我讀這些書。我把它們放在那裡，是因為我想把分配給我的書架全部填滿。我想要我的領地滿滿當當，擁擠，溢位，像爸爸的書架那樣。爸爸下班後，我尚處於亢奮狀態，他吃驚地瞥了一眼我的書架，隨即一言不發，死死盯住我，那目光讓我終身難以忘懷：那是蔑視的目光，無法用語言描述的痛苦失望的目光，近乎絕望的目光。最後，他噘起嘴唇朝我噓了一聲：“你發瘋了嗎？按照高度來排列？你錯把書當成士兵了嗎？你以為它們是某種榮譽衛士嗎？是消防隊接受檢閱嗎？”
他不再說話。爸爸那邊是漫長、可怕的沉默，某種格里高爾·薩姆沙注似的沉默，彷彿我在他面前變成了昆蟲。我這邊是負疚的沉默，彷彿我真的一直就是某種可憐的昆蟲，現在秘密揭穿了，從現在開始，一切都失去了。
爸爸打破沉默，繼續說話，在大約二十分鐘的時間裡，爸爸向我揭示出所有的人生真諦。他對任何事情都不加隱瞞。他開始引我探究圖書館迷宮的內在秘密：暴露出主要交通幹線，也暴露出條條林中小道，令人頭暈目眩的風光。它們千變萬化，差別微妙，想象奇特，像頗具異國情調的大街，有大膽的組合，甚至異常古怪之念。書籍可以按照主題分類，可以按照作家名字順序排列，按照系列或者出版商排列，按照年代順序、語言、主題、領域，甚至出版地點排列。不勝列舉。
於是我學到了各種各樣的秘密。生活中有各種不同的道路。任何事情均可根據不同的樂譜和邏輯，以其中某種形式發生。這些並行邏輯按照自己的途徑保持和諧，自我臻美，與眾不同。
在接下來的日子裡，我一連花費幾個小時重新整理我的小圖書館，我把這二三十本書像一包卡片那樣顛來倒去，按照各種各樣的方式來重新組合。
我從書裡學到了佈局藝術，它並非出自書中所寫內容，而是出自書本身，出自書的外表。我學到了在允許與禁止之間，在合乎常規與異乎尋常之間，在標準與古怪之間存在著令人困惑的無人地帶和灰色地帶。這一課從此一直陪伴著我。當找到愛時，我已經不再是生手，我已經懂得有各色
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