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博華快速收起銀元卷，簡單的打掃現場，確保不留下任何關於自己的痕跡。
然後悄無聲息地離開了聶燕語的家。
博華拿走資金後，發現自己處於一個微妙的境地，難以親自揭露聶燕語的行徑。
因此，他巧妙地買了兩本字帖，使用毛筆臨摹寫下聶燕語的一系列不當行為。
博華喊了個跑腿夥計，將舉報信送給黨務調查處情報科二組陳正明。
博華也沒想到自己竟能如此迅速地籌集到一筆可觀的資金，這讓他具備了貨物採購的可能。
但博華並沒有海外供應渠道。
絕不能使用黨務調查處的資源。
博華左思右想，決定將九成半銀元卷交予李雨薇，讓她們自己想辦法採買物資，支援抗戰。
博華自己則保留了半成的資金，他有意開設一家茶館，一來賺點日常開支，二來可以更好的與李雨薇交流。
兩天過後，那些聶燕語的照片被沖洗出來，博華將它們裝入信封，再次找了個跑腿夥計，將信送給陳正明。
陳正明的情報二組利用這些詳細的證據情報，經過簡單的調查確認，立刻安排了抓捕行動。
在行動的同時，保護了無辜的學生和家長們不受更大影響。
黨務處審訊科對聶燕語進行了問詢。
審訊室內燈光昏暗，一張鐵製桌子將審訊官和嫌疑人隔開，氣氛顯得緊張和壓抑。
聶燕語質問：“我不明白你們為什麼要抓我，我只是一名教師。”
程益正面色嚴肅，目光銳利地盯著聶燕語：
“聶老師，我們有理由相信你在學校中推廣親日思想，並且可能接受了日本方面的資助。你有什麼話要說嗎？”
聶燕語保持著鎮定，嘴角擠出一絲笑容：“我不知道你在說什麼。我只是一個教師，致力於教育學生，傳播知識。”
程益正站起身，走到聶燕語面前，低聲說：“我們已經調查了你過去的活動。”
“你並非單純的教師，而是有目的地接近並影響具有潛力的學生。透過組織文化交流活動，實則為日本的文化滲透鋪路。”
程益正的逼近讓聶燕語感到了些許壓力，但她仍舊反駁道：“你們這都是誣陷！”
程益正重新坐回桌前，並不急躁，他輕敲著桌面:
“我們有證據顯示，你頻繁與日本文化機構聯絡，並且鼓勵學生學習日語，瞭解日本文化。這背後有沒有其他目的
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