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頓時想起來顧家把她東西全燒完了，還是在屋裡燒的，最後還得了物業的罰款跟警所的正式書面警告，以及兩天的社群教育。
“還有你的身份證，我也一併幫你辦下來了。”
顧棠再次道謝，王律師也給她留了張名片，這才離開。
福利院裡基本是兩種孩子，身體健全的女孩子跟身體有殘障的男孩子。
年紀也都在六歲以上，過了這個年紀的孩子很難被人領養了，所以福利院也是以六歲為界限，分開養育的。
吃過晚飯，稍稍放鬆一會兒，顧棠拿了作業出來，就道：“走，咱們一起去寫作業？”
顧棠初中上的三中，中考成績全市第三，高中上的火箭班，不管在哪個群體裡頭，都是很有震懾力的，尤其是在福利院的這些孩子們，她們早就過了能被人收養的年紀，一個個都知道除了好好學習，她們沒有第二條路可以選。
而且僅僅是好好學習還不夠的，福利院能保證她們每個人都上高中，但是上大學的錢只能出一部分，剩下的就看她們自己的了。
而好好學習，爭取獎學金助學金，就是她們最好的選擇。
所以顧棠這麼一招呼，幾乎所有人都跟著她起來了，她就是榜樣。
負責值晚班的蘇阿姨忙道：“不許打攪你們顧姐姐，安安靜靜地寫作業，不懂記下來明天去問老師。”
不過這樣她還不放心，顧棠可是她們福利院這些年收的最懂事也是學習成績最好的學生。
蘇阿姨又道：“初中高中的跟她一個房間，小學的來我這兒，我來帶你們。”
福利院的孩子都是敏感的，基本都屬於默默做事不到不得已不去打攪別人的型別，所以一晚上寫作業下來，其實顧棠也說不了幾句話。
而且別人跟她說得最多的就是“謝謝”，感謝她能堅定的學習，感謝她如燈塔一般屹立不倒。
一中要求學生早上7:20到校，之後是十分鐘的早操，跟二十分鐘的早讀，八點正式上課。
做完早操之後，顧棠回到教室，就發現英語老師正等著他們。
早讀是一天英語一天語文這麼輪換著來的，今天正好是英語。
“顧棠。”英語老師招了招手，道：“你來負責早讀好不好？”
顧棠求之不得，點頭答應了，英語老師放心地走了。
顧棠站在講臺上，一點都不怯場，“讀是培養語感最有效的方法，在國外隨便找個小學生，做除了閱讀理解之外的題
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