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回合中，埃施朗學院竟然一個問題都沒有答對，古斯塔夫甚至從一開始就沒有觸碰過那紅色的回答按鈕。
這回，終於輪到埃施朗學院提問了，德拉科立刻站了起來，精神煥發，準備大展拳腳。
他提出的問題是：“一個質點在圓周上運動，其位置用極座標表示為 x = Rcosθ，y = Rsinθ，其中 R 是圓的半徑，θ 是弧度。根據這些方程推匯出向心加速度方程。”他話音剛落，便傲然地站在原地。
現場一片寂靜！
學生們紛紛以異樣的眼神看著德拉科。
“就一道普通物理題？”臺下有人帶著調侃的語氣說道。
就連臺下的學生們也期待著更具技術含量的問題，然而他們失望了。
“這就是埃施朗學院的水平嗎？”這幾乎是大多數人心裡的想法。
當德拉科提出這個問題時，古斯塔夫已經在心裡暗自發笑。
問題一丟擲，古斯塔夫便在心中迅速給出了答案。他不禁開始疑惑校長為什麼會選擇這樣的人出戰。
阿特里亞市高中的一名學生毫不猶豫地按下了紅色按鈕，然後站起身來回答問題。
“在不失一般性的前提下，我們只需關注x位置的方程，因為我們知道向心加速度指向圓心。因此，當θ=0時，對x的二階導數進行計算......”
那個學生一直耐心地解釋著，直到上面的螢幕顯示他成功回答了問題。
德拉科羞愧地坐回了座位。
埃爾文校長坐在位置上，臉上有些掛不住。他注意到了古斯塔夫的淡定自若，開始有些惱火。
“這孩子，他到底是怎麼回事？為什麼一個問題都不回答？”埃爾文校長一邊緊盯著古斯塔夫，一邊在心中暗自思忖。