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人來，讓他一楞。
他發現原來剛才大家的談話中心之一是這個從上海轉學來的小姑娘。齊才娟是初中就在本校的學生，大致的水平他是知道的。這個上海來的小姑娘聽說是部隊隨軍家屬，水平如何還不得而知。不過能隨軍，還能進省重點，應該家裡至少還是個有點地位的軍官。話又說回來，放棄在上海的學業轉到瀋陽來，不知道是對自己孩子的水平太自信，還是真的在上海的學業就不怎麼樣。從最近上交的作業來看，似乎是後者。
作為一個認真負責的老師，一直是把教書育人當作是人生的最高價值。楊老師深覺自己重任在肩，有必要給學生敲敲警鐘，便意有所指地說：“同學們，人生苦短。大家不要以為現在才高一，有大把的時間可以供你們玩耍。如果現在不抓緊，那你到了高三是很吃力的。實話對大家說，知識點高一和高二就全部會給大家講完，到高三一整年都是複習迎考。所以真正用來學習知識的時間就這二年。而且這二年的知識是很連貫的。你要是落下一個知識點，那要接下來學習後面的知識點就很困難了。”
楊老師的原意，其實是要勸誡沈一一要努力了。從之前收上來的作業來看，這個同學似乎對知識的掌握和理解上有些問題。這需要由沈一一同學自己解決，時間可不能在整天嘻嘻哈哈打打鬧鬧中過去。而且楊老師作為德高望重的老教師，還是認為女孩子應該穩重大方一點的。所以楊老師一邊說，一邊注意班上同學，特別是沈一一同學的反應。
沈一一邊聽楊老師說話，一邊心裡想到，這個老師的講話還是很有道理的。確實是這樣，高中看起來有三年，可是對高中學子來說，如果想上好的大學，卻是一天也不能浪費。所以深有同感的她不住地點頭。看在楊老師的眼中，卻是老懷大慰，心中伸起教化成才的知足感，深感孺子可教，於是心中決定要更多地關注這個班學生的成長。
等開始上課時，雖然上的是高中的教程，而且是省重點中學那種拔高過的知識點，但對沈一一這個工科女來說，卻是沒什麼難度。這些知識點是需要掌握啦，可是和沈大小姐日常工作寫論文中常用的什麼偏微分方程啦，複變函式啦，傅利葉變換啦，分形啦，泛函啦之類的比起來，真的是_easy！所以沈大小姐一邊看老師講解，一邊心理在比較初等數學和高等數學在解同一習題時的解題思路，當然這樣聽講是大有收穫，可是難免她點頭或微笑的節拍和老師講課的進度合不上拍。
楊老師教學經驗多麼豐富，一眼就看出這個女同學好象沒有認真聽他
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