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什麼，就是不記得正確的讀音，剛讀過就忘記，根本不記得。
她爸爸教她她可聽話了，說什麼聽什麼，我說話她根本不聽，她爸爸不讓他哭，要哭上外面哭去，她立馬不哭好好讀書了，我一說她，她就跟我嘴不反犟的，不讓她哭回嚇到她弟弟，她就偏偏越大聲的哭，不讓他哭就哭。太小了我怕小寶有心理陰影，而且我也一直不認為打罵教育，我一直認為要好好教育孩子好好跟她說，跟她講理，可是越跟她好好講話她越哭越嘴犟越跟我反著來，我真的不知道要怎麼教她了。
她爸爸一咋唔她就乖乖聽話了，她還怕讓他爸爸教作業，讓我教，教她還不好好寫，一寫字給她糾正就摔鉛筆橡皮本子，一讀拼音說讀錯了就大聲跟我犟嘴我正想著了，然後就藉機哭鬧，就一直在那哭鬧，問她還寫吧，要不然不吱聲，要不然就大聲說還寫，但是就是不寫不讀。
我反思，是我的教育方式錯了嗎，為什麼我好好跟她說她就是不聽還對我發脾氣，他爸爸吵他兇她她反而乖乖聽話，是我太好說話了？我想後可能是我沒有給他樹立底線，我太寵著她了，所以她才會對我肆無忌憚的發脾氣我說什麼都不聽，小孩子都是很聰明的，她會不斷的試探你的底線，然後不斷的得寸進尺，因為我沒有給她明確樹立底線所以她才會不聽我的，我以後跟她說過的話我自己一定要記住，說過的半個小時寫不完我就不教她了就要說到做到，定鬧鐘半個小時，時間到了，因為她拖延老是不寫作業所以沒完成，因為她的原因所以才導致沒有在規定的時間內完成，我就結束她的教導，不要再給她加時間，我一加再加，就是在不斷的給她退讓我的底線，她認為我一定會給她加時間，我會放縱她，所以她做作業時老是拖延玩，一寫作業寫半夜寫不完，以後我說多長時間就多長時間，說到就做到。
如果她再在房間大哭大鬧，我也要讓她知道我會一直放縱她，手機給她定時一分鐘或三分鐘，讓她整理好心情不要再哭了，擦好鼻子眼淚，時間到了，她不哭我問她還寫作業吧，要是還寫就認真教她，要是時間到了，還繼續哭，沒完沒了，說讓她出去就讓她出去，不出去在屋裡哭鬧，就把她抱出去。讓她知道我的底線在哪裡，多給她樹立幾次底線，讓她知道，奧，媽媽說的話是真的不是下她的，三次過後她就認真對待你說的話了。
所以，一切問題的根源都是在我身上，遇到問題反思自己，是自己哪裡做的不好或做錯了，一定是自己哪裡錯了。堅信這個思維，反思後，我會不斷的成長，我會越來越做的好。
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