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…後來，他只想催促老師早點收。
有這樣倆師弟師妹的話，以後他手頭有什麼專案，三人合作起來那也是事半功倍的。
在搞研究的學術領域裡，頻頻會出現資歷高的研究者壓榨新人，讓新人給自己做實驗寫分析報告，最後發論文卻不給人署名的事情。
這種事情很常見。
武仞讀本科的時候也被研究生學長學姐這麼壓榨過幾次——暑假忙死忙活兩個月沒回家都在做實驗，最後學長們發論文了，沒他名字，提都沒提。
後來他學聰明瞭，直接找陳禮教授，以他的天賦和曾經做實驗的經驗，很快就在陳禮教授這邊掛上號，然後被收為學生。
武仞那會兒就是覺得，這倆小學弟小妹天賦這麼好，直接在老師門下學習，可以少走不少彎路。
畢竟，他老師那可是完全不會昧了學生的研究成果的。
但那會兒兩人還在讀高中，月考期中期末考，後來還有模考……天天都是考試，小喬和聞風能來實驗室的時間不多。
武仞試探了一下兩人的口風，他們倆都說等大學後再做拜師的打算。
他覺得這樣安排也好，畢竟真正能堅持下來搞研究的人的確不多。這不僅要看天賦，還得看心性。
‘學術圈’三個字聽起來光鮮亮麗，其實大部分人進來後都在坐冷板凳。
他們養家餬口自然沒問題，但想要成為學術等身的大師，天時地利人和缺一不可。
若是一開始就抱著要名留青史的念頭來的，那恐怕很快就會懷疑人生。因為，在現在這個大部分自然科學都被研究透徹了的時代，想要成為世界級頂尖科學家，那真的太難了。
所以，心性真的很重要。這也是武仞當時沒有熱情邀請兩人一定要拜師來實驗室學習的原因。
喬依之對於師兄的考量一無所知。
在在兩位師兄思考的空蕩，她動作很快的把所有程式碼、檔案打包壓縮用郵件的形式發給在場其他人。然後，她站起來，把座位讓給一直彎腰看的沈先生。
喬依之臉上的笑容青澀又真誠：“沈先生，您坐，多謝您的悉心指導，您看還有什麼要修改的嗎？”
這下不用武仞‘暖場’，沈先生直接說：“怎麼叫的這麼生疏，我今兒賣力表現這麼一波，還不夠你們叫我師兄啊？”
他也能看出來小姑娘跟旁邊那個男生關係好。
既然這樣，他覺得自己如果差別待遇的話，倆人可能都不歡喜。於是就
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