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第三十章 班幹競選文化 (第3/4頁)

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香川詫異的質疑聲引來了全班的注目禮,反而把她自己嚇得不輕。

“嗯?怎麼了?香川同學你也想競選班長?”

說著朱秉文就準備在班長備選名單裡多加上個名字。

“不不不,我沒那個意思,老師您可千萬別填上去。”

香川汗顏,她可不想給自己增加不必要的麻煩。

“那剛剛為什麼發出聲音?”

“呃……”看著老師和同學們凝視著她的好奇眼神,香川知道自己不說些什麼,就算老師不追究,下課後同學們肯定是不會放過她的,“我在想,為什麼班乾的評選不需要競選人上臺進行自我介紹呢……?”

越說她的聲音越小,聽的人反而是眼睛越睜越大。

“你們的資料在我們學校的教學檔案庫裡就有了,而且上午四節課下來你們都熟悉了彼此,還需要什麼自我介紹嗎?”

朱秉文心裡猜到了些什麼,但是他還是面不改色地詢問道。

“不是初次見面的那種自我介紹,而是……針對競選意願和競選職位抱負的自我介紹,比方說,想要競選班長的人在成為班長後打算把班級帶領成什麼樣的風格,自己將會承諾做到哪些事等等……”

還有這種競選方式啊?班上的學生們恍然大悟。

進入天元紀元以來,所有競選的評選都是交由ai根據個人資訊和能力來進行最最佳化評選的,演講競選的形式在第五次世界大戰之後隨著ai技術的崛起就逐漸沒落了,進入天元紀元後自然是無人知曉有這麼一種競選形式。

“原來如此,還有這麼一種方式啊。”朱秉文露出恍然大悟的表情,“可光憑著本人自述又能有多少可信度呢?誰能知道這些參選人能否有能力達成他們在進行競選發言時所許下的承諾呢?”

“呃……”

香川卡殼了,的確,在21世紀也是因為很多政客無法實現他們在競選發言中的許諾,就給人民群眾們留下了“政客等於騙子”的固有印象。反而是重視個人能力的現代,有ai來評判個人能力的高低反而極大減少了這種誇大其詞的演講表演。

就在香川懷疑自己是不是說了些多餘的話時,旁邊的歐陽亞婷忽然開口:

“那麼,把兩個形式結合起來怎樣?”

結合?班上的學生們聽到這話開始思考起來,朱秉文看著學生們的神色,心裡默默地點頭。

“歐陽同學,你接著說。”

“謝謝老師。”歐陽亞婷從座位上站

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