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己的作業拿過來,沈棠眠、申祐珍和金熙在圍坐在了一起,互相看對方的作業,只有秋鹿還在寫作業。
“祐珍你真的是文豪轉世吧,怎麼能寫得這麼好!”
沈棠眠開啟了互誇模式。
“你寫得也不錯啊,emmm,這裡,稍微委婉一點比較好。”
申祐珍回以誇誇。
“熙在這首歌,意外的不像你的風格啊,好有童趣!”
順便誇誇金熙在。
“是嗎?我想著Gonia寫的。”
金熙在表面正經,但是眼角洩露的笑意怎麼可能隱瞞得住。
“我怎麼可能這麼幼稚!”
沈棠眠不服,奪過金熙在的作業,一目十行。
“這明明是你的想象,我們熙在心裡住了一個小公主啊!”
“我是女王不接受反駁!”
“嗯嗯嗯,有家業繼承的即將登基的小公主!”
……
快樂都是她們的,而我只有一紙作業。
秋鹿咬著筆頭,心裡鬱悶。
老師是怎麼看出來她有作曲天分的啊。
*
等到秋鹿終於完成她的大作,這節課也到了尾聲。
忙完了的老師終於有空來看看他的學生了。
“作業寫得怎麼樣了?”
天底下無論教什麼的老師都會這句話,殺傷力極大。
“寫完了。”
有氣無力的回答。
“秋鹿,把你的作業拿來我看看。”
算是對她有氣無力的回應。
小孩子家家的,怎麼能沒有活力呢。
——老師,這是你作為中年男子的偏見。
將秋鹿作的曲看了看,“不錯,歌曲風格很獨特。”
秋鹿以為自己要過關了。
結果,老師馬上說:“說說你的創作思路。”
秋鹿扶額,救命,難道她要說這首歌是在罵老師的基礎上產生的靈感嗎?
她要找個理由混過去。
於是一本正經地開始胡說八道:“我嘛,是想到……balabala”
瞭解她的三個人都在下面偷笑,“憋住別笑出來,她編得多認真。”
老師沒看出來學生的小九九,即使看出來了也不會說什麼。
反正歌出來了就行。
“下一個,金熙在。”
老師採取的
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